Праздник "Прощай, азбука"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Городищенская основная общеобразовательная школа»

Конспект праздника

«Прощай, Азбука!»

Составитель:

Учитель начальных классов

МБОУ «Городищенская ООШ»

г.Исилькуля

Омской области

Берберих Надежда Васильевна

Учитель:

-Дорогие ребята!

Уважаемые родители и гости!

Сегодня у первоклассников праздничный день, сегодня они все немного волнуются. Целый год они учились читать, писать, считать, учились дружить, учились жить по школьным правилам.

-Пусть они сами вам об этом расскажут.

1.Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

2.Знают взрослые и дети

И шахтер и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс

3.Первый класс — это первый задорный звонок.

Первый класс — это первый серьезный урок.

Первый класс — это первая в жизни оценка,

Это шумная, радостная переменка.

4.Пусть зовут нас малолетки!

Пусть не ставят нам отметки!

Но ведём мы дневники!

Всё же мы  -  ученики!

5.Любим  чистый светлый класс!-

Это раз!

Там читаем мы слова! - это два!

6.Ну а в-третьих, я Лариске

Сам уже  пишу записки!

И бабуля говорит: «Мой внучонок-вундеркинд!»

7.Ну какой же я малыш,

Если я у папы

Разобрал и сам собрал

Микрокалькулятор!

Учитель:

-Да, вы уже не малыши, а настоящие школьники!

- Слово для поздравления и вручения дипломов предоставляется директору школы_________

(Исполняется песня "Чему учат в школе".)

-А вспомним как всё начиналось.

(Сценка «Петя-первоклассник»)

- Слово родителям – поздравление.

Учитель:

- Ребята, а для чего нужно ходить в школу?

( Чтобы научиться читать, писать, считать)

Азбука.

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать,

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Учитель:

- Дорогая Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике. Будь нашей гостьей! А ребята покажут тебе, чему они научились с твоей помощью.

Азбука.

- Спасибо за приглашение!

Ученик.

Смех и слезы, радость и печаль

За полгода довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль –

Книги нам легко теперь читать!

Ученик.

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

"Азбуку" - для всех подарок –

На столах своих нашли.

Ученик.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Ученик.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Ученик.

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

Незнайка.

-Как это нет?! Чего вы врете?

Вбегает Незнайка.

- Ой! Куда это я попал?

Азбука.

- Во-первых, здравствуйте! Кто вы такой?

Незнайка.

- Я – Незнайка! Знаете такого?

- А что вы тут делаете?

Азбука.

- У ребят сегодня праздник – «Прощание с 1 классом».

Незнайка.

- Я тоже хочу на праздник!

Азбука.

- Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, в каком классе ты учишься?

Незнайка.

- Я нигде не учусь!

Азбука.

- Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?

Незнайка.

- А зачем мне это надо? Я – Незнайка!

Азбука.

- Ребята, а вы можете объяснить Незнайке, зачем надо учиться читать и писать?

(ДЕТИ: Мы сможем прочитать стихи, рассказы, сказки, написать письмо, сочинение)

Учитель:

- В мире много сказок: грустных и смешных. И прожить на свете - нам нельзя без них. Все дети на свете любят сказки. Сначала им рассказывают их взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так было всегда. А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим и расскажем Незнайке.

«Сказочная викторина»

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

8. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

9. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

10. Луковый мальчик. (Чипполино.)

11. Приключения Зазнайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

Азбука.

Молодцы. Вы очень хорошо знаете сказки.

Незнайка: А я умею стихи сочинять и загадки загадывать. Вот послушайте.

Учитель:

-Ну, как, ребята, послушаем «Незнайкины стихи».

-Если вдруг Незнайка ошибется, все хором поправьте его.

Незнайка:

Вот послушайте.

Тает снег. Течет ручей.

На ветвях полно ВРАЧЕЙ (грачей)

Незнайка:

Ну, подумаешь, разочек ошибся.

Слушайте лучше дальше.

Синеет море. Перед нами

Летают МАЙКИ над волнами (чайки)

Незнайка:

Неужели опять ошибка? Не может быть!

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.

Но зато ему потом на крючок попался ДОМ (сом)

Незнайка: Я не понимаю, почему вы смеетесь, а мне не хлопаете. Поэты любят аплодисменты. Я понял, вы, наверное, просто невоспитанные дети и сами ничего не знаете.

Ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Все ученики хором: Мы научились все читать.

Ученик:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Ученик:

Не надо умолять сестрицу:

- Ну прочитай еще страницу!

Не надо ждать, не надо звать,

А просто взять и прочитать.

Ученик:

Букв когда-то мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Незнайка.

Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели Незнайку

лучшего в мире Знатока!

Учитель.  Вот глупый! Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился.

Незнайка.

Я обязательно научусь! Теперь я понял, как важно уметь читать! Кто много читает, тот много знает.

Азбука.

Ребята, давайте познакомим Незнайку с гласными и согласными буквами.

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат.

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

Ученик:

1.А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

(Выходят ребята с названными буквами, держатся за ёжика, нарисованного на ватмане).

2.З, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

(Выходят ребята с названными буквами, держат в руках модель окошка, смотрят в окно, улыбаются).

3.П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Оседлали петуха!

(Выходят ребята с названными буквами, держат петуха, нарисованного на ватмане).

4.Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я –

Вот и все они, друзья!

(Выбегают остальные дети).

Учитель. 

-А теперь сценка о букве Я.

СЦЕНКА.
Всем известно буква "Я"
В азбуке - последняя.
А известно ли кому -
Отчего и почему?

Неизвестно?

Неизвестно!

Интересно?

Интересно!

Ну, так слушайте рассказ!

Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится -
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква "Я"...
В строку не встала.
Взбунтовалась буква "Я":

Буква Я.
- Я, - сказала буква "Я", -
Главная, заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Буква Ф.

- Фу-ты, ну-ты! - фыркнул "Эф",
От обиды покраснев.

Буква С.

- Срам! –

Сердито "эс" сказало.

Буква В.

"Вэ" кричит:

- Воображала!

Буква П.

Проворчала "Пэ":

- Попробуй,
Потолкуй с такой особой!

Рассказчик. "Я" затопала ногами.

Буква Я.

Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!

Рассказчик.

Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Буквы (хором).

- Хорошо!
Идем на спор.

Буква А.

Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку -
Правда,
Стало быть,
Твоя!

Буква Я.

- Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь
А "Я"!

Рассказчик.

Буква "Я" взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела -
Написать она сумела
Только:
"Я - я - я - я - я!"

Буква Х.

Как зальется буква "Ха":
- Ха - ха - ха - ха - ха - ха - ха!

Буква О. "О" от смеха покатилось!

Буква А. "А" за голову схватилось!

Буква Б. "Б" схватилось за живот..

Рассказчик.

Буква "Я"
Сперва крепилась,
А потом как заревет:

Буква Я.

- Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы "Ю".

Буква Ю.

- Что ж, - решил весь алфавит, -
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Рассказчик.

Буква "Я"
Всегда была,
Всем и каждому мила,
Но, советуем, друзья,
Помнить место
Буквы "Я"!

Незнайка.

Сколько же вас много. Я сразу и не запомню.

Учитель:

А чтобы буква Я не огорчалась, мы поиграем с вами в игру, которая называется «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы, дружно хлопая в ладоши, отвечайте: "Это я, это я, это все мои друзья!" или, топая ногами, говорите: "Нет, не я, нет, не я и не все мои друзья!" Итак, начинаем.

Игра "Это я"!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Это я...

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Нет, не я...

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

- Это я...

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

- Это я...

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Нет, не я...

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

- Нет, не я...

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

- Нет, не я...

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

- Это я...

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Это я...

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

- Нет, не я...

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!

- Это я...

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!

- Это я...

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- Нет, не я...

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!

- Это я...

Учитель:

Молодцы, ребята, вы такие же дружные, как и буквы нашего алфавита.

(Песня «АЗБУКА» слова З.Петровой, муз. А.Островского )

Ученик:

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог

Ма – и – ша, а вместе – Маша –

К нам явилась на урок.

Ученик:

Сколько в слове гласных,

Столько и слогов.

Это знает каждый из учеников.

Ученик:

Если слоги встанут рядом –

Получаются слова:

Ты – и – ква, а вместе – тыква,

Со – и – ва, итак, – сова.

Ученик:

Соединили мы два слова,

И предложение готово:

Дождь идет.

Гремит гроза.

Улетела стрекоза.
Азбука.

Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась -
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.

Дети, поставьте буквы на свои места.

• Ехал дядя без жилета, Заплатил он штраф за это.

• На остров налетел ураган, Остался на пальме последний баран.

• У вратаря большой улов, Влетело в сетку пять волов.

• На виду у детворы крысу красят маляры (крышу)

• Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке (маки)

• Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей (грачей)

• Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом (коне)

• Жучка будку не доела: неохота, надоела. (булку)

• Сели в ложку и - айда! - по реке туда-сюда. (лодку)

• На болоте нет дорог. Я по кошкам скок да скок. (кочкам)
  Незнайка.

Ой, я, кажется, понял. Ребята столько всего знают, потому что умеют читать. А еще у вас есть верные друзья и помощники – буквы.

Ученик:

Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним

А для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Ученик:

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

Ученик:

С тобою вдруг заговорит

Молчавшая страница.

Тебе дорогу озарит,

Взмахнув крылом, Жар-птица.

Все ученики хором: Тебе чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я»

Ученик:

Потрудились мы немало,

Много слов мы прочитали,

Позади нелегкий труд,

Впереди нас книги ждут.

Ученик:

Сегодня праздник необычный:

Спасибо, Азбука, тебе.

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

Ученик:

До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придет.

Незнайка. Ребята, я очень хочу научиться писать и читать и я понял, что в этом мне поможет Азбука. Я отправлюсь с Азбукой в страну Знаний. Можно?

Азбука. Прощайте, ребята! Желаю вам интересных встреч и открытий на страницах книг!

(Дети поют частушки.)

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид:
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

Мы собрали пап и мам
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться

Я, друзья, готов к учебе,
И мой папа говорит:
"Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит!"

Мама просит, папа просит:
"Принеси отметку пять”.
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять?

Я девчонка боевая,
Завела себе дружка.
Мой портфель из школы носит
Его бабушка пока.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.

Учитель:

- Ребята, вот и закончился ваш самый первый, самый интересный и самый трудный учебный год. В память о сегодняшнем празднике, примите в подарок медали «Прощай, 1 класс» (Вручаются медали)

По итогам обучения в 1 классе вы переведены во 2 класс. И теперь вас будут называть второклассники.

Впереди лето. Замечательная пора. Я желаю вам хорошо отдохнуть, подрасти, загореть как шоколадки: играйте, в школу- читайте, пишите, рисуйте и тогда вы ничего не забудете.

И в заключении нашего праздника песня «Пусть бегут….»

(песня«Пусть бегут….»)

Приложение

Сценка «Петя – первоклассник»

1 вед.: Почему сегодня Петя просыпался десять раз? 
Потому что он сегодня поступает в первый класс. 
Он теперь не просто мальчик, он сегодня первоклассник. 

2 вед.: Он по улице идет, удивляется народ Только Петя не один, кто за Петей? Поглядим… 

Вместе: Смотрят взрослые и дети, а за Петей поезд едет.

Появляется Петя, за ним мама с букетом цветов, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.

1 вед.: Кто за Петенькой спешит? 

Мама: Мамочка. 

2 вед.: Кто за Петенькой бежит? 

Папа: Папочка. 

1 вед.: Кто за Петей ковыляет? 

Бабушка: Бабушка. 

2 вед.: Кто кряхтит, но догоняет? 

Дедушка: Дедушка. 

1 вед.: Нам скажите, почему, прицепились вы к нему? 
2 вед.: Разве Петя паровоз, что вагончики принес. 
Мама: А кто рубашку застегнет? 

Вед. вместе: Сам. 

Папа: А кто портфельчик понесет? 

Вед.: Сам. 

Бабушка: А кто маслом булочку намажет? 
Вед.: Сам. 

Дедушка: А кто ботиночки завяжет? 

Вед.: Сам. 

Мама: Но он же еще маленький! 

Папа: Но он же еще слабенький! 

Бабушка: Он такой изнеженный. 

Дедушка: Он такой болезненный. 

Мама: Пожалейте вы его, первоклашку моего. 

Папа: Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы. 

Бабушка: Отощает мой внучок, дам ему я пирожок. 

Дедушка: Пропустите на урок – завяжу ему шнурок. 

1 вед.: Это просто ерунда, не годится никуда. 
2 вед.: Заберем его от вас, проходи Петруша в класс! 
1 вед: Скоро будет Петя вам отвечать на все: 

Петя: Я сам. 

2 вед.: Кто историю узнал, тот на ус свой намотал. 

Дети: Не похожи будьте дети, на такого вот на Петю. 
А вам, родители, наказ: смелее в школу отправляйте нас. 

Песня «Чему учат в школе»

1. Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

2. К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

3. Находить Восток и Юг,
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

4. Про глагол и про тире
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.