Праздник "Прощание с Азбукой"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3» г.Брянска

Учитель начальных классов

Басова Ольга Алексеевна

2018 г.

ПРАЗДНИК «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

Цель:      создать атмосферу для радостного коллективного сотрудничества учителя, родителей, учеников 1 классов для того, чтобы обобщить и систематизировать знания, полученные в результате изучения Азбуки.

Задачи :
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям. 
2. Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения в целом, воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.

3Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся, самооценку своих достижений.

4. Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего «я”. Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми. Прививать бережное отношение к книгам. Способствовать раскрытию талантов у учащихся, уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

Ход праздника

Ведущий:
Сияньем глаз лучистых
Наполнен зал притихший
И светятся улыбки,
И песня рвётся ввысь.
Сегодня в школе праздник!
И всем гостям мы рады!
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Исполняют песню «Чему учат в школе» Выступление первоклассников. 

 1.Осенью пришли мы в школу,

И Азбуку нам дали в руки,

С нею стала жизнь веселой

Без уныния и скуки.  

2. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.

3. Пусть зовут нас семилетки,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники,
Все же мы ученики.

4. Буквы разные учили

И писали их в тетрадь

Так, почти что без усилий,

Научились мы читать. 
5.Начинали с закорючек

Раскрывали букв секрет

А теперь от наших ручек

Грязи и помарок нет.      

6. Буквы складывали в слоги  

Сил хватило нам едва,

А потом еще учились        

Слоги складывать в слова. 

7. Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!

8. Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»

9.Мы все буквы изучили,

Можем мы слова читать
И «спасибо» вот за это

Нужно азбуке сказать!

Ведущий: Мы сегодня совершим необыкновенное путешествие в страну Читалию.

1. Этот поезд быстро мчится,
От границы до границы.
По степям до синих гор
На зеленый светофор.

2. В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник в первый класс.
Мчится поезд первоклассник,
Скорость набирает.

3. Прибавляет по пути,
К трем четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.

4. Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашем зале – праздник!
«До свидания, Азбука!»

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Выбегает ученик: Похитили, похитили.

Дети: Кого?

Ученик: Азбуку, только вот письмо оставили.

ПИСЬМО:

Мы Азбуку у вас украли
Её название разобрали
Как все буквы соберёте,
Быстро Азбуку найдете.
Вот вам карта, что –бы знать,
Где же буквы вам искать.

Ведущий:
Что ж , ребята!
В названии « Азбука» сколько букв?
Пять букв имеется,
Мы их все знаем и на них надеемся.
Надо буквы все собрать.
Ну, чтож ребята, быстро в путь,
Нужно буквы нам вернуть.

ЗАГАДКИ

Ведущий-учитель:  Сказок  вы  читали  много, и  хотят вам  предложить

                     О  любимых  наших  сказках  здесь  сейчас  поговорить.

                     Вопросы  я вам буду задавать.

                     Ну  а  вы  мне- дружно отвечать. Хорошо,  ребятки?

Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей,

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор… Айболит.

***

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это… Гена.

Это Гена крокодил.

***

Многим долго неизвестный, 

Стал он каждому дружок,

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень быстро и недлинно

Он зовется… Чиполлино.

***

На сметане мешан, на окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился… колобок.

***

Он и весел и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним приятель Пятачок.

Для него прогулка — праздник,

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник,

Медвежонок… Винни-Пух.

***

Он дружок зверям и детям,

Он — живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного,

Потому что он не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок,

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

А зовется… Чебурашка.

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется тот мальчишка?

(Буратино).

Появляются на доске буквы «АЗБУКА»

Выходит Азбука Сценка про букву «Я»

Азбука: А ну-ка, буквы, встаньте в ряд,

Я — командир, вы — мой отряд.

1-й ученик: Азбука! По порядку алфавита стройся.(Дети строятся.)

Азбука: Гласные!

Гласные: Здесь!

Азбука: Согласные!

Согласные: Здесь!

Азбука: Буквы, которые не обозначают звуков!

Ь, Ъ: Здесь.

1-ученик: Буквы-значки, как бойцы на парад,

В четком равнении построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется строй - алфавит!

1-й ученик: Вот они стоят красиво, по порядку, посмотри!.

Азбука: Ну, а ты теперь сумеешь повторить все тридцать три.

(Песня Р. Паулса и И. Резника «Алфавит»):

А: Алфавит пройдем мы вместе.

Б: Будем петь его как песню.

В: Весело споем его мы!

Г: Громче грома, громче грома.

Д: День сегодня музыкальный.

Е: Есть у нас талант вокальный.

Ж: Жить без знаний скучно было.

3: Знанья - это наша сила.

И: И тому пути открыты,

К: Кто подружит с алфавитом.

Л: Лошадь, лама, ландыш, ложка,

М: Мел, метель, метро, матрешка,

Н: Небо, невод, нить, невеста,

О: Овод, облако, оркестр.

П: Попугай поет по нотам.

Р: Рой пчелиный строит соты.

С: Стрекоза в саду стрекочет!

Т: Такса лапками топочет.

У: Утка слушает пластинку.

Ф: Фанту пробует фламинго!

X: Хор не плох. Есть слух у хора,

Ц: Царь зверей - его опора!

Ч: Чтим его — рычит он чисто!

Ill: Шесть заменит он солистов!

Щ: Щедрый мир нам дарят песни.

Э: Этот день собрал нас вместе.

Ю: Юмористов, оптимистов,

Я: Ясли- садовских артистов.

1-й ученик: Что случилось?

Все: Неизвестно!

1-й ученик: Интересно?

Все: Интересно!

1-й ученик: Послушайте историю о букве, которая подчиниться строгому алфавитному порядку. {Б. Заходер):

Ну, так слушайте рассказ.

Жили в азбуке у нас буквы

Жили не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз все дело стало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я» в строку не встала,

Взбунтовалась буква «Я»!

Всем известно: буква «Я»

В азбуке последняя.

«Я»: Я, —

1-й ученик: Сказала буква «Я», —

«Я»: Главная - заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду.

Быть желаю на виду!

1. й ученик: Говорят ей: - Встань на место! Отвечает: «Я»: Не пойду!

1. й ученик: Всем на свете буква «Я» доложить готова:

«Я»: А вы знаете кто Я?

Вы не знаете кто Я!

Я не просто буква «Я»:

Буква, слог и слово!

Да, ведь я не просто буква,

Я — местоимение.

Вы в сравнении со мною —

Недоразумение! Недоразумение - Не более не менее!

3-й ученик: Тут вся азбука пришла в страшное волнение,
«ф»: фу-ты ну-ты! — фыркнул «ф», от обиды покраснев.
«С»: Срам! - сердито «с» сказало.

«В»: «В» кричит: — Воображала! Это всякий так бы мог!

Я и сам предлог!

«П»: Проворчало «п»: - Попробуй потолкуй с такой особой!

«Ь»: Нужен к ней подход особый, — вдруг промямлил мягкий

знак.

«Ъ»: А сердитый твердый знак молча показал кулак.

1. й ученик: Тише, буквы! Стыдно, знаки!

Закричали гласные:

— Не хватало только драки! А еще согласные!

Надо раньше разобраться, а потом уже и драться!

Мы же грамотный народ!

Буква «Я» сама поймет:

Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперед?

Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе ни ме!

«Я» затопала ногами:

Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама, хватит у меня ума!

1. ученик: Буквы тут переглянулись,

Все буквально — улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Хорошо, идем на спор:

Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стала быть, твоя!

Чтобы я да не сумела,

Я ж не кто-нибудь, а я!

1-й ученик: Буква «Я» взялась за дело:

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела,

Написать она сумела только...

Все: ЯЯЯЯЯ!

«X»: Как зальется буква «х»: ХА-ха-ха-ха-ха-ха!

«О»: «О» от смеха покатилось,

«А»: «А» за голову схватилось,

«Б»: «Б» схватилось за живот...

1-й ученик: Буква «Я» сперва крепилась,

А потом как заревет:

«Я»: Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята, даже сзади буквы Ю

Все: Что ж, — решил весь алфавит, —

Если хочет, пусть стоит!

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все мы - вместе!

В том, что все от «А» до «Я»

Жили - как одна семья!

Буква «Я» всегда была
Всем и каждому мила!

Но советуем, друзья,

Помнить место буквы «Я»!

Ведущий-учитель:   Сегодня в нашей стране Читалии прибавилось много читающих детей потому, что во всех школах в это время учащиеся закончили читать букварь.

Дети поют частушки.

 1. Мы собрали пап и мам

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.        
2. Мы в нарядах нынче новых

И у всех счастливый вид.

Ведь сегодня мы досрочно,

Изучили алфавит. 
3. Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы.

На одной живут странице

И повсюду славятся.       
4. К нам сейчас они спешат,

Славные сестрицы.         

Очень просят всех ребят    

С ними подружиться! 
5. Разбудите меня ночью,

В самой серединочке.

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.                                                  
6. Поделюсь с вами секретом:

Знайте, что согласные      

Выделяют, синим цветом,  

Гласные же – красным. 
7.Нам слова давались трудно,

Научились мы читать.

Эх, еще бы научиться

Без ошибок их писать!
8.Девяносто  слов в минуту

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку,  

Одним махом проглочу. 
9. Мы простимся с Букварем

И рукой помашем.

И «спасибо» десять раз

Дружно хором скажем.

Песенка «Расстаёмся с Букварем»

11 Не прошел для нас год даром

Посмотрите на ребят:

Мы и пишем, и читаем –

Это лучший результат. 
12.Мы азбуку прочитали

Нам понравилось учить   

 К новым знаниям и книжкам

Мы готовы приступить. 
13.Март  месяц за окном стоит,

Весна уж в воздухе кружится.

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься! 

Мы поздравляем, Вас, дорогие ребята, с первой школьной победой – окончанием Азбуки.

Песня «Дружба с Букварём». Азбука. Молодцы, ученики! Вот порадовали! Буквы к порядку призвали. На моих страницах живут в мире и согласии все буквы. А иначе нельзя. В дружбе сила. Давайте, ребята, споем дружно песню.

Ведущий-учитель:  Оценим свои успехи сегодня.  

Игра «Да», «Нет»

Друга выручим всегда? Да

Врать не будем никогда? Да

В классе списывать ответ? Нет

Кинуть камень кошки вслед? Нет

Брать в автобусе билет? Нет

Ай-яй-яй! Как это нет?

Надо брать билет всегда? Да

Не робеть, когда беда? Да

Не жалеть для дел труда? Да

Рук не мыть когда обед? Нет

Как же это не мыть? Мыть обязательно

Грязь смывать без следа? Да

Солнце, воздух и вода? Да

Мы лентяем шлем привет? Нет

А тем, кто трудиться всегда? Да

Ведущий-учитель: Вот и подошёл наш праздник к завершению.       

Вы азбуку  прочли до корки

Всем по чтению «пятерки».

 Ученица. Жалко с азбукой прощаться.

                На второй год хочу остаться

                С ней было так чудесно! С ней очень интересно!

                Ведущий-учитель:  Но дальше будет ещё интереснее!

                 Вы познакомитесь с баснями и песнями.

                  Букварь  вам заменит “Литературное чтение”

                  И библиотека откроет вам двери,

                  И самые лучшие книги доверит

                  Гляди веселее и слезы утри,

                 Вас столько чудесного ждет впереди.

Ученица.   Раз так, то и я с азбукой попрощаюсь.

                   И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,

                   Скажем очень громко “Прощай, Азбука!” (машем рукой)

                   Хотя расставаться с тобою нам жаль.

Песня на мотив «Чунга-чанга»

Ведущий: Ребята, нам хочется пожелать вам доброго пути в мир литературного чтения. Наш весёлый поезд отправляется дальше по стране Знаний. Счастливого пути!