Предложения с прямой речью.

Тема урока:

Предложения с прямой речью

Автор : Таран Марина Константиновна,

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 282

г.Санкт -Петербург

2013

Выр…зительный, иметь (в) виду, р…яль, тр…диц…я, …лмазный, св…бодн… .

• Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице .

• Воротился старик ко старухе рассказал ей великое чудо.

• Петушок спорхнул со спицы к колеснице полетел и царю на темя сел.

А. С. Пушкин

Сказка ложь,

да в ней намёк,

добрым молодцам урок .

• А.С.Пушкин говорил, что сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

• А.С.Пушкин говорил сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

А.С.Пушкин говорил сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

• Это предложение с прямой речью.

• Прямая речь заключается в кавычки.

• Первое слово прямой речи пишется с большой буквы.

• После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.

• Слова автора указывают на того, кому принадлежит речь.

Прямая речь –

это слова какого- либо лица, передаваемые от его имени.

Прямая речь сопровождается словами автора, в которых обычно указывается, кому принадлежит прямая речь.

А: «П». «П», - а.

А: «П?» «П!» - а.

А: «П!» «П?» - а.

Например:

Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает» А: «П.»

Царь Салтан гостей сажает

За свой стол и вопрошает:

„ Ой вы, гости-господа,

Долго ль ездили? куда?..»

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

„ Отпусти ты, старче, меня в море!»

В тот же день царица злая,  Доброй вести ожидая,  Втайне зеркальце взяла  И вопрос свой задала:

„ Я ль, скажи мне, всех милее,

Всех румяней и белее?“

• Ребята, вам понравился урок?
• О чем мы говорили сегодня?
• Расскажите о знаках препинания в предложениях с прямой речью, начертите на доске их схемы.

Молодцы!

Выписать из любых художественных произведений 4 предложения с прямой речью.

Выучить правило с.84

Цели урока

• Образовательная - дать представление о прямой речи, научить расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью, вспомнить расстановку знаков препинания при обращении, повторить типы предложений по цели высказывания;
• Воспитательная - воспитать чувство ответственности, заботы о родителях;
• Развивающая - развить логику, навыки самостоятельной работы, развитие речи.

Интернет-ресурсы:

Узор http://img-fotki.yandex.ru/get/9327/112424586.7b5/0_c0146_5d4437c2_XL.png

Иллюстрации к сказкам http://skaz-pushkina.ru/mc_4.html http://www.miloliza.com/illyustratsi-skazki-pushkina/saltan.html

И сточник шаблона:

Фокина Лидия Петровна

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ ст. Евсино»

Искитимского района

Новосибирской области

Сайт http://linda6035.ucoz.ru/