Предметная неделя по информатике и математике «Загадки чисел и пароли программ»

Предметная неделя по информатике и математике

«Загадки чисел и пароли программ»

Сроки проведения: ___________
Участники: 

учащиеся 5-11 классов, учителя математики и информатики, родители 
Цель: повышение мотивации к изучению математики и информатики через игровые и проектные формы деятельности.

Задачи:

• продемонстрировать связь математики и программирования;

• развить логическое и алгоритмическое мышление;

• вовлечь учащихся в исследовательскую и проектную деятельность;

• выявить талантливых учеников в области IT и точных наук;

• сформировать культуру безопасного цифрового поведения.

План мероприятий

День 1. Открытие недели. «Математика + код = будущее»

• Торжественное открытие (линейка, презентация программы).

• Квест «Код Пифагора» (5–7 классы): решение математических головоломок, шифров, простых алгоритмов.

• Выставка проектов «Цифровые чудеса» (презентации работ учащихся прошлых лет).

День 2. «Логика и алгоритмы»

• Турнир по решению логических задач (8–11 классы):

  • задачи на переливания, взвешивания, рыцарей и лжецов;

  • олимпиадные задания по информатике.

• Мастер‑класс «Алгоритмы вокруг нас» (5–7 классы):

  • составление алгоритмов для «бумажного робота»;

  • игры на отладку (поиск ошибок в готовых алгоритмах).

• Конкурс плакатов «Логика — язык программирования» (5–9 классы).

День 3. «Программирование: от идеи к коду»

• Хакатон «Мини‑игра за 60 минут» (7–11 классы):

  • команды создают простую игру в Scratch/Python (например, «Угадай число», «Лабиринт»);

  • защита проектов, голосование за лучшую игру.

• Демонстрация роботов (кружок робототехники):

  • презентация моделей на Arduino/LEGO Mindstorms;

  • соревнование «Робот‑сумо».

• Лекция‑диалог «Профессии будущего: IT‑специалисты» (приглашённые эксперты).

День 4. «Кибербезопасность: щит и меч в цифровом мире»

• Кейс‑разбор «Фишинг: как не попасть в ловушку» (8–11 классы):

  • анализ подозрительных писем, ссылок, сообщений;

  • правила создания надёжных паролей.

• Игра «Цифровой детектив» (5–7 классы):

  • поиск «улик» в фейковых новостях;

  • разбор ситуаций по кибербуллингу.

• Викторина «Безопасный Интернет» (командное первенство).

День 5. «Математические битвы и цифровые головоломки»

• «Математический бой» (8–11 классы):

  • командное решение нестандартных задач;

  • защита решений, оппонирование.

• Турнир по программированию «Код‑марафон» (7–11 классы):

  • решение задач на алгоритмы (сортировка, поиск, графы);

  • рейтинг‑таблица в реальном времени.

• Интерактивная игра «Что? Где? Когда?» (5–6 классы): вопросы по математике и информатике.

День 6. «Творчество и инновации»

• Выставка цифровых проектов:

  • веб‑сайты (HTML/CSS);

  • анимации и интерактивные истории (Scratch);

  • 3D‑модели (Tinkercad, Blender).

• Мастер‑класс «Создай свой QR‑код» (5–7 классы): кодирование сообщений, дизайн QR.

• Круглый стол «Математика и искусство»: фракталы, симметрия, цифровые картины.

День 7. Подведение итогов. «Цифровые чемпионы»

• Церемония награждения:

  • номинации: «Лучший программист», «Логический чемпион», «Киберзащитник», «Творческая мысль»;

  • вручение грамот, призов, сертификатов.

• Рефлексия «Что я открыл за неделю»:

  • мини‑эссе, стенгазеты, видеоотзывы;

  • сбор предложений на следующий год.

• Закрытие недели: флешмоб «Код единства» (совместное создание цифрового арт‑объекта).

Организационные моменты

• Жюри: учителя математики и информатики, представители администрации, приглашённые эксперты.

• Оформление:

  • стенды с девизами («Числа правят миром!», «Код — новый алфавит»);

  • QR‑коды с загадками на стенах школы;

  • табло рейтинга команд.

• Призы:

  • книги по программированию и математике;

  • сертификаты на онлайн‑курсы;

  • гаджеты (флешки, мыши, клавиатуры).

• Информационные ресурсы:

  • школьный сайт (анонсы, фотоотчёты);

  • Telegram‑канал/группа ВК для оперативного информирования.

Критерии оценивания

• Квесты и игры: скорость, точность, командная работа.

• Проекты и хакатоны: оригинальность, функциональность, презентация.

• Турниры по решению задач: количество решённых задач, глубина рассуждений.

• Конкурсы плакатов и инфографики: креативность, соответствие теме, эстетика.

Ожидаемые результаты

• повышение интереса к математике и информатике;

• развитие навыков командной работы и проектной деятельности;

• формирование цифровой грамотности и киберкультуры;

• выявление одарённых учащихся для участия в олимпиадах и конкурсах;

• укрепление межпредметных связей (математика + информатика + искусство).

Приложения (образцы документов)

1. Положение о предметной неделе (цели, задачи, регламент).

2. Шаблоны заданий для квестов и турниров.

3. Бланк жюри для оценки проектов.

4. Сценарий церемонии закрытия.

5. Анкеты обратной связи для участников.

Ответственные:

• координатор — [Ф. И. О., должность];

• кураторы по классам — [список учителей].

Дата утверждения: [число, месяц, год]