Предметно-развивающая среда

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Ростовской области

«Волгодонский педагогический колледж»

(ГБПОУ РО «ВПК»)

Предметно-развивающая среда

Выполнила студентка группы ПНК-2.1

Мышковец Дарья

Руководитель: Гришина Алла Ивановна

Волгодонск 2019

Содержание

1.Понятие предметно-развивающей среды.

2.Цель и задачи предметно-развивающей среды.

3.Значение предметно-развивающей среды.

4.Принципы предметно-развивающей среды.

5.Нормативная школьная документация на открытие и функционирование учебного кабинета.

6.Зонирование.

7.Проект кабинета.

8.Вывод.

Предметно-развивающая среда- это комплекс психолого- педагогических и санитарных условий, служащих для всестороннего развития ребенка и осуществления образовательного процесса.

Цель и задачи

Цель: создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, способной к самореализации, саморазвитию и самосовершенствованию.

Задачи:

1. Организация предметно-развивающей среды для учащихся начальной школы, способствующей реализации компетентностного подхода;

2. создание условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

3. формирование социально-открытого уклада школьной жизни, интегрированного в урочную, внеурочную, внешкольную деятельность.

4. создать благоприятные условия для разностороннего развития личности;

5. обеспечить охрану здоровья детей.

Значение предметно-развивающей среды

Предметно-развивающая среда имеет важное значение для развития детей. Все, что окружает ребенка-это не только игровая среда, но и среда в которую входят все специфические детские виды деятельности. Ни один ребенок не может развиваться полноценно только на вербальном уровне, вне предметной среды.

Принципы предметно-развивающей среды

В основе разработки создания предметно-развивающей среды реализуются принципы комплексного подхода:

●  многофункциональность помещения;

● рациональность использования пространства;

● взаимосвязь цветовой отделки и освещения;

●  целесообразность озеленения интерьера.

Нормативная школьная документация на открытие и функционирование учебного кабинета

• Приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета; хранится у зав. кабинетом в папке «Нормативно-правовая документация»)
• Приказ о назначении ответственного за кабинет, его функциональных обязанностях (по профилю кабинета; хранится в папке «Нормативно-правовая документация»)
• Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения имеющегося в кабинете оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.
• Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится в папке «Паспорт кабинета»

В предметно-развивающую среду входят несколько зон:

1. Учебная зона

2. Информационная зона

3. Игровая зона

4. Зеленая зона

5. Санитарно-гигиеническая зона

Учебная зона

В учебной зоне расположены разноуровневые двухместные парты и стулья, рабочее место учителя, учебные доски (меловая, магнитная, интерактивная), проектор, компьютер, телевизор, принтер, книжные шкафы (для хранения учебных пособий, документации, раздаточного материала, дидактического материала).

Пространство сочетает строгость и комфорт, которые обеспечиваются определенным расположением предметов и подбором цветовых предпочтений.

Информационная зона

Информационная зона располагается по периметру классной комнаты и обычно представлена стендами на стенах.

Содержание стендов отражает:

-уголок России;

-уголок класса(расписание, список класса, дни рождения детей, актив класса);

-уголок по ПДД;

-уголок по пожарной безопасности;

-уголок безопасности;

-выставка творческих работ;

-грамоты (портфолио) класса;

-информация для родителей;

-правила поведения в школе;

-уголок здоровья.

Стенды оформляются в цветном варианте, что притягивает взор детей, вызывая желание познакомиться с информацией.

Игровая зона

В игровой зоне  - расположена мягкая мебель (диван и кресла), журнальный столик, детские игрушки и игры(настольные, дидактические), ковер для игр и отдыха, сухой бассейн.

Наличие игровой зоны позволяет детям ощутить комфорт и присутствие домашнего уюта, что важно, особенно при обучении первоклассников

Зеленая зона

-многообразие декоративных цветов, желательно в отдельно отведенном месте; -информационные карты о цветах (название цветка, семейство и т.д.). Если в классе много цветов, это позволяет воспитывать трудолюбие детей, ухаживающих за ними, любовь и уважение к природе. Кроме того, позволяет усилить созданное уютное и комфортное учебное пространство.

Также содержится аквариум с рыбками и информационная карта о рыбах (название, семейство).

Санитарная зона должна содержать: зеркало, умывальник, влажные салфетки, сухие полотенца, жидкое мыло, мусорные педальные ведра, губки для протирания доски, мел, веник, кулер для питься воды, одноразовые стаканчики.

Проект кабинета

Вывод

Я считаю, что правильное оформление кабинета позволяет успешно организовать учебно - воспитательный процесс. Кабинет демонстрирует уважение к ребенку, заботу о нем и его здоровье. Позволяет организовать воспитательный процесс, способствующий формированию доброжелательных отношений в коллективе детей, формированию положительной самооценки каждого ребенка, воспитывает патриотизм учащихся, культуру и чувство прекрасного, так же правильное оформление кабинета может положительно влиять на здоровье обучающихся.

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Ростовской области

«Волгодонский педагогический колледж»

(ГБПОУ РО «ВПК»)

Предметно-развивающая среда

Выполнила студентка группы ПНК-2.1

Мышковец Дарья

Руководитель: Гришина Алла Ивановна

Волгодонск 2019