Предметно-развивающая среда

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №167»

Предметно-развивающая среда в группе «Матрёшка»

Выполнила воспитательница ВКК

Сигаева Раиса Васильевна

Предметно-развивающая среда – это организованное жизненное пространство

• Предметно-развивающая среда представляет собой любое социокультурное пространство, в рамках которого стихийно или с различной степенью организованности осуществляется процесс развития личности, понимаемый как социализация .
• Развивающая  предметная среда детства – это система условий, обеспечивающая всю полноту развития деятельности ребёнка и его личности .  Она включает ряд базовых компонентов, необходимых для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.

Цель создания предметно-развивающей среды

создание условий для мотивации

и активизации в самостоятельной

и совместной деятельности,

саморазвития

и самоутверждения в ней

Основные условия построения развивающей среды:

• соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей;
• опора на личностно-ориентированную модель взаимодействия между взрослым и ребенком;
• способствование творческому развитию детей;
• учет интересов и потребностей каждого ребенка;
• обеспечение богатства сенсорных впечатлений;
• обеспечение самостоятельной деятельности,

возможности для исследования;

• привлекательность и эстетичность оформления.

Принципы предметно-развивающей среды

• информативности , предусматривающего разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением;
• вариативности, определяющейся видом дошкольного образовательного учреждения, содержанием воспитания, культурными и художественными традициями, климатогеографическими особенностями;

• полифункциональности, предусматривающего обеспечение всех составляющих воспитательно-образовательного процесса и возможность разнообразного использования различных составляющих предметно-развивающей среды;
• педагогической целесообразности , позволяющей предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;
• трансформируемости, обеспечивающего возможность изменений предметно-развивающей среды, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства.

Игровые и развивающие центры (уголки) в рамках группового пространства:

Социально-коммуникативное развитие Центр игровой активности

Физическое развитие. Физкультурный уголок

Центр игровой активности

Познавательное развитие Центр настольных игр

Речевое развитие Книжный уголок

Художественно-эстетическое развитие Центр рисования

Центр природы

Социально-коммуникативное развитие Сюжетно-ролевые игры

Познавательное развитие Центр конструктивной деятельности

Центр музыкально-театрализованной деятельности

Таким образом, в детском саду созданы условия, соответствующие формированию психологических новообразований, которые проявляются у детей в разные периоды дошкольного детства. Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на «зону ближайшего развития», на информативность и индивидуальные возможности и способности детей.

Спасибо за внимание