СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Meedia kui suhtluskanal ja -vahend. Teema 1. TV ja raadio. Kas pereliige?

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

https://quizlet.com/_5eoj3k

Eesti keel. Õppematerjalid teemaks  Meedia kui suhtluskanal ja -vahend.  TV ja raadio.   Kas pereliige? 

Räägime, loeme, kuulame, kirjutame TV-st ja raadiost, oma saateelamusest.

Õpime aluse ja sihitise osa lauses.

Teeme intervjuu.

Просмотр содержимого документа
«Meedia kui suhtluskanal ja -vahend. Teema 1. TV ja raadio. Kas pereliige?»

Meedia kui suhtluskanal ja -vahend. TV ja raadio. Kas pereliige?

Meedia kui suhtluskanal ja -vahend.

TV ja raadio. Kas pereliige?

TV ja raadio Räägime, loeme, kuulame, kirjutame TV-st ja raadiost, oma saateelamusest. Õpime aluse ja sihitise osa lauses. Teeme intervjuu.

TV ja raadio

Räägime, loeme,

kuulame, kirjutame

TV-st ja raadiost,

oma saateelamusest.

Õpime aluse ja sihitise osa lauses.

Teeme intervjuu.

Leidke loetletud võõrsõnadele sobiv seletus konkurss boonus ambitsioonikas hüperaktiivne intervjuu negatiivne reporter uudiseid hankiv ajakirjanik; reportaaži tegija võistlus parima selgitamiseks lisatasu, hüvitis kas rahalisel või muul kujul kellegi usutlus, küsitlus eeldatule vastupidine, ebasoodne, hukkamõistev üli-, liiga toimekas auahnete taotlustega, liigvaliv

Leidke loetletud võõrsõnadele sobiv seletus

  • konkurss
  • boonus
  • ambitsioonikas
  • hüperaktiivne
  • intervjuu
  • negatiivne
  • reporter
  • uudiseid hankiv ajakirjanik; reportaaži tegija
  • võistlus parima selgitamiseks
  • lisatasu, hüvitis kas rahalisel või muul kujul
  • kellegi usutlus, küsitlus
  • eeldatule vastupidine, ebasoodne, hukkamõistev
  • üli-, liiga toimekas
  • auahnete taotlustega, liigvaliv
Lugege intervjuud Carola Madisega ja kirjeldage teletööd. Tehke töövihikust harjutus 1. Leidke intervjuust „Teleinimene peab alati stardivalmis olema“ sõnad, mis on otseliselt seotud televisiooniga. Tõlkige need vene keelde. Leidke intervjuust laused, mis iseloomustavad: Carola Madist; teletöö raskusi. * Jutustage Carola Madisest. Analüüsige noore saatejuhi vastuseid. Leidke tema töö positiivsed ja negatiivsed küljed.

Lugege intervjuud Carola Madisega ja kirjeldage teletööd.

  • Tehke töövihikust harjutus 1.
  • Leidke intervjuust „Teleinimene peab alati stardivalmis olema“ sõnad, mis on otseliselt seotud televisiooniga. Tõlkige need vene keelde.
  • Leidke intervjuust laused, mis iseloomustavad:
  • Carola Madist;
  • teletöö raskusi.

* Jutustage Carola Madisest. Analüüsige noore saatejuhi vastuseid. Leidke tema töö positiivsed ja negatiivsed küljed.

Milline seletus sobib sõna juurde? korraldab saate tegemist, lejab saatejuhi ja saates kõnelejad-oskajad, kirjutab tekste; saates reeglina häälega ei osale, samas võib olla ka saatejuht on saatekava ülesehitus tunni, päeva, nädala ja kuu kaupa on raadioajakirjanik, kes juhib saadet on saatejuht, kes mängib muusikat ja seob vabas vormis jutuga lugusid omavahel, suhtleb helistajate või saatekülalistega On tavaliselt raadiojaama juht, kes vastutab raadiojaama sisulise toimimise eest kannab eesmärki, et kuulaja teaks, mis kell ta midagi või kedagi kuuleb Suurima kuulajaskonna aeg saatekava raadioreporter peatoimetaja toimetaja programm prime time saatejuht

Milline seletus sobib sõna juurde?

  • korraldab saate tegemist, lejab saatejuhi ja saates kõnelejad-oskajad, kirjutab tekste; saates reeglina häälega ei osale, samas võib olla ka saatejuht
  • on saatekava ülesehitus tunni, päeva, nädala ja kuu kaupa
  • on raadioajakirjanik, kes juhib saadet
  • on saatejuht, kes mängib muusikat ja seob vabas vormis jutuga lugusid omavahel, suhtleb helistajate või saatekülalistega
  • On tavaliselt raadiojaama juht, kes vastutab raadiojaama sisulise toimimise eest
  • kannab eesmärki, et kuulaja teaks, mis kell ta midagi või kedagi kuuleb
  • Suurima kuulajaskonna aeg

saatekava

raadioreporter

peatoimetaja

toimetaja

programm

prime time

saatejuht

Kas teate loetletud sõnade tähendust? Üritus Loodushääled Tehishelid Kuuldemäng Kujutlusvõime Ringhääling avalik-õiguslik Eraõiguslik Järjepidevus Kuulajaskond kooskõla

Kas teate loetletud sõnade tähendust?

  • Üritus
  • Loodushääled
  • Tehishelid
  • Kuuldemäng
  • Kujutlusvõime
  • Ringhääling
  • avalik-õiguslik
  • Eraõiguslik
  • Järjepidevus
  • Kuulajaskond
  • kooskõla
Kuulamine Kuulake teksti „Pisut raadiost“ ja valige sobivad sõnad või väljendid Tehke töövihikust harjutused 4 ja 5 Rääkimine Kirjeldage oma lemmiksaadet. Miks te hindate just seda saadet? Nimetage kolm põhjust, miks televisioon on parem kui raadio?  ..., miks raadio on parem kui televisioon?

Kuulamine

  • Kuulake teksti „Pisut raadiost“ ja valige sobivad sõnad või väljendid
  • Tehke töövihikust harjutused 4 ja 5

Rääkimine

  • Kirjeldage oma lemmiksaadet. Miks te hindate just seda saadet?
  • Nimetage kolm põhjust, miks televisioon on parem kui raadio?
  • ..., miks raadio on parem kui televisioon?
Tõlkige vene keelde küsitlema televaatajat salvestama intervjuud kinnine üritus sõnaline osa televisiooni levik aitab lõõgastuda ja meelt lahutada kuulama kuuldemängu edastama uudiseid loodushääled ja tehishelid arendama kujutlusvõimet mõjuvõimsam massikommunikatsioonivahend

Tõlkige vene keelde

  • küsitlema televaatajat
  • salvestama intervjuud
  • kinnine üritus
  • sõnaline osa
  • televisiooni levik
  • aitab lõõgastuda ja meelt lahutada
  • kuulama kuuldemängu
  • edastama uudiseid
  • loodushääled ja tehishelid
  • arendama kujutlusvõimet
  • mõjuvõimsam massikommunikatsioonivahend
Sihitis. Tegusõnast sõltuv lauseliige, väljendab objekti , millele on suunatud tegevus või mis on tegevuse tulemuseks . Nimisõna Osastavas käändes Ma loen telelehte. Osasihitis. Omastavas käändes. Isa ostis teleri . Täissihitis. Tegevuse lõpetatus. Nimetavas käändes. Loodi uus telekanal . Täissihitis.

Sihitis.

  • Tegusõnast sõltuv lauseliige, väljendab objekti , millele on suunatud tegevus või mis on tegevuse tulemuseks .
  • Nimisõna

Osastavas käändes Ma loen telelehte. Osasihitis.

Omastavas käändes. Isa ostis teleri . Täissihitis. Tegevuse lõpetatus.

Nimetavas käändes. Loodi uus telekanal . Täissihitis.

Alus Pealiige, mis väljendab olendit, eset, nähtust , kes või mis on lauses tegija või olija kes? mis? keda? mida?  Nimetavas käändes on täisalus .  Telelehes on erinevad (mis?) saatekavad .  Osastavas käändes on osaalus.  Telelehes on erinevaid (mida?) saatekavu .  Noortel pole (mida?) lootust . Lause võib olla aluseta. (Ma) Tahan saadet näha. Väljas külmetab. Aluseks võib olla muu sõnaliigi sõna nimisõna tähenduses . Tublid said kiita. Kaks lauljat astus lavale. Laulda on mõnus.

Alus

  • Pealiige, mis väljendab olendit, eset, nähtust , kes või mis on lauses tegija või olija
  • kes? mis? keda? mida?

Nimetavas käändes on täisalus .

Telelehes on erinevad (mis?) saatekavad .

Osastavas käändes on osaalus.

Telelehes on erinevaid (mida?) saatekavu .

Noortel pole (mida?) lootust .

Lause võib olla aluseta. (Ma) Tahan saadet näha. Väljas külmetab.

Aluseks võib olla muu sõnaliigi sõna nimisõna tähenduses .

Tublid said kiita. Kaks lauljat astus lavale. Laulda on mõnus.

Leidke alused ja sihitised! Carola Madis tegi huvitava intervjuu. Hääl muutus talumatuks. Neid on raske kuulata. Saade algas muusikaga. Ruumis oli valgus. Tibutab vihma. Töö kiidab tegijat.

Leidke alused ja sihitised!

  • Carola Madis tegi huvitava intervjuu.
  • Hääl muutus talumatuks.
  • Neid on raske kuulata.
  • Saade algas muusikaga.
  • Ruumis oli valgus.
  • Tibutab vihma.
  • Töö kiidab tegijat.
Intervjuu Leia inimest, keda sa tahaksid intervjueerida; Mõtle välja teema, millest sa tahaksid teha temaga intervjuu; Valmista ette umbes 10 küsimust; Vastused pane lühidalt kirja; Tee kokkuvõtte tehtud tööst klassis;

Intervjuu

  • Leia inimest, keda sa tahaksid intervjueerida;
  • Mõtle välja teema, millest sa tahaksid teha temaga intervjuu;
  • Valmista ette umbes 10 küsimust;
  • Vastused pane lühidalt kirja;
  • Tee kokkuvõtte tehtud tööst klassis;