Презентация опыта работы "Особености агрессивных проявлений в раннем возрасте"

«ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ»

Подготовила:

педагог-психолог

Козлова Н.В.

АГРЕССИЯ, В КАКИХ БЫ ФОРМАХ ОНА НИ ПРОЯВЛЯЛАСЬ, ОКАЗЫВАЕТСЯ ЧАСТО ГЛАВНЫМ ИСТОЧНИКОМ ТРУДНОСТЕЙ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ, ПРИНОСИТ БОЛЬ И НЕПОНИМАНИЕ, А ЗАЧАСТУЮ ВЕДЕТ К ДРАМАТИЧЕСКИМ ПОСЛЕДСТВИЯМ.

Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для родителей, педагогов и психологов, но и для всего общества.

На сегодняшний день существует много теорий, объясняющих происхождение агрессивности. Общим во всех теориях является понимание агрессии, как поведения, направленного на причинение вреда и ущерба живому и неживому объекту.

Актуальность данной проблемы определяется необходимостью более глубокого изучения особенностей агрессивного

поведения детей именно в раннем возрасте.

Цель:

изучить особенности агрессивных проявлений в

раннем возрасте.

Задачи:

1) охарактеризовать варианты проявлений детской

агрессивности.

2) провести эмпирическое исследование особенностей

агрессивных проявлений в раннем возрасте.

3) дать количественный и качественный анализ

полученных результатов собственного исследования.

4) на основе полученных данных, разработать

практические рекомендации по профилактике

проявлений агрессивности в раннем возрасте.

Объект исследования:

агрессивные дети в раннем возрасте.

Предмет исследования:

особенности агрессивных проявлений в

раннем возрасте.

Гипотеза:

исследование особенностей проявления

агрессивности в раннем возрасте, раскрыть

варианты проявления агрессивности и

разработать рекомендации для родителей и

педагогов по профилактике агрессивности в

раннем возрасте.

Эмпирическая база исследования:

исследование проводилось в МДОУ «Ясли-

сад № 381 г. Донецка»;

количество испытываемых детей – 4 человека

в возрасте от 3,5 до 3 лет

Эмпирическое исследование:

специальные методики

Практическая значимость исследования:

материалы исследования могут быть использованы

для повышения уровня психологической

грамотности дошкольных педагогов и родителей.

Предложены рекомендации по профилактике

детской агрессивности в раннем возрасте.

Могут использоваться как родителями, так и

педагогами в своей практической

деятельности.