Презентация "Читательская грамотность"

Читательская грамотность как основной компонент функциональной грамотности

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

• ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛНОЦЕННОЙ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОЙ ЭФФЕКТИВНО ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С ЛЮДЬМИ, АДЕКВАТНО РЕАГИРОВАТЬ НА ИЗМЕНЯЮЩУЮСЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ

• Великий психолог и лингвист  А.А.Леонтьев писал, что функциональная грамотность — это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений .

• Читательская грамотность – способность

человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них

и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Читательская грамотность

чтение – понимание – оценка - интерпретация

Тексты разных жанров и видов Сплошные:

• описание (отрывок из рассказа, стихотворение, описание человека, места, предмета и т.д.); 
• повествование (рассказ, стихотворение, повесть, басня, письмо, статья в газете или журнале, статья в учебнике, инструкция, реклама, краткое содержание фильма, спектакля, пост блога, материалы различных сайтов); 
• рассуждение (сочинение-размышление, комментарий, аргументация собственного мнения).

Несплошные:

• графики;
• диаграммы;
• схемы (кластеры);
• таблицы;
• географические карты и карты местности;
• план помещения, местности, сооружения;
• входные билеты;
• расписание движения транспорта;
• карты сайтов

ДОСТИЖЕНИЯ

ПРОБЛЕМЫ

Смещение акцента с контроля скорости чтения на контроль осознанности чтения

Читательская грамотность не осознаётся как интегративный компонент функциональной грамотности.

Активная работа над смысловым чтением.

Работа по развитию читательской грамотности по-прежнему ведется только на уроках литературы

Недостаточно внимания уделяется развитию стратегий чтения текстов разных видов

Непонимание смысла прочитанного из-за ошибок при чтении

Неумение работать со словарем

Неумение извлечь необходимую информацию из предложенного текста

Неумение пересказывать текст

ЧТЕНИЕ КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО

• Функциональное чтение не формируется на уроках литературы
• Литература относится к области искусства, эстетики, то есть связана с образами, средствами выразительности и эмоциональной сферой, а не работой с информацией

Предмет

Формулировка заданий (учебник, ОГЭ, ЕГЭ)

Математика Физика Биология Химия География История Обществознание Литература

Какие из следующих утверждений верны?

Какой термин следует вписать на месте пропуска?

Установите соответствие

Расположите в правильном порядке

Используя содержание текста, ответьте на следующие вопросы

Читательская грамотность

Итоговое собеседование

Итоговое сочинение

ВПР

ЕГЭ

ОГЭ