Презентация для родительского собрания "Как помочь ребенку учиться?"

Как помочь ребёнку учиться?

Неуспеваемость

Под неуспеваемостью понимается ситуация, в которой поведение и результаты обучения не соответствуют воспитательным и дидактическим требованиям школы. Неуспеваемость выражается в том, что ученик имеет слабые навыки чтения, счета, слабо владеет интеллектуальными умениями анализа, обобщения и др.

Почему у наших детей

снижается интерес к учению?

Причины неуспеваемости:

• Отсутствие позитивного отношения к учёбе.
• Недостаточное умение учиться, проблемы с развитием внимания и памяти.
• Пробелы в ранее усвоенных знаниях.
• Отвлекающие факторы, неумение организовать свою домашнюю работу.

5 . Конфликты с родителями, с товарищами по учёбе, личные переживания.

6. Ребёнок часто болеет.

Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трёх направлениях:

• организация домашнего труда школьника
• приучение детей к самостоятельности
• контроль за выполнением домашних заданий

1.Организация режима

2. Организация рабочего места

3.Выработка привычки обязательного выполнения домашнего задания.

4.Контроль за выполнением домашних заданий.

ПРАВИЛО ПЕРВОЕ:

«Не бей лежачего»

«Двойка» - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых упреков.

ПРАВИЛО ВТОРОЕ:

«Не более одного недостатка

в минуту»

Чтобы избавить ребенка от недостатка, замечайте не более одного в минуту. Знайте меру! Иначе ваш ребенок просто «отключится», перестанет реагировать на такие речи, станет нечувствительным к вашим оценкам.

ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ:

«За двумя зайцами погонишься...»

Посоветуйтесь с ребенком и начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Здесь вы скорее встретите понимание и единодушие.

ПРАВИЛО ЧЕТВЁРТОЕ:

«Не скупитесь на похвалу»

Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок, соломинку - и у ребенка возникнет плацдарм, с которого можно вести наступление на незнание и неумение.

ПРАВИЛО ПЯТОЕ:

«Сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами»

Не надо сравнивать своего ребенка с успехами соседского. Ведь даже самый малый успех ребенка – это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.

ПРАВИЛО ШЕСТОЕ:

«Ставьте перед ребенком

предельно конкретные цели»

Тогда он попытается их достигнуть. Не искушайте ребенка невыполнимыми целями, не толкайте его на путь заведомого вранья.

Анкета «Ребёнок – родитель» Необходимо ответить на вопросы: «ДА», «НЕТ», «ИНОГДА»

12. Бываете ли вы вместе с детьми в кино, театре, музеях, на концертах?

10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги, газеты, журналы?

11. Обсуждаете ли вы в семье с участием детей телевизионные передачи, фильмы?

9. Хотят ли ребята, чтобы вы были с ними в их праздники или предпочитают проводить время без взрослых?

5. Участвуют ли дети вместе с вами в делах?

2. Говорят ли с вами дети по душам, советуются ли по своим личным делам?

8. Участвуют ли дети в подготовке семейных праздников?

3. Интересуются ли дети вашей работой?

14. Стремитесь ли вы проводить отпуск вместе с детьми?

13. Совершаете ли вместе с детьми прогулки, ходите ли в походы?

1.Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?

6. Проверяете ли вы, как они готовят домашнее задание?

4. Знаете ли вы друзей ваших детей?

7. Есть ли у вас с ними общие занятия, увлечения?

«да» - 2 балла

«иногда» - 1 балл

«нет» - 0 баллов

Результат

• Более 20 баллов . Ваши отношения с детьми можно считать благополучными.
• От 10 до 20 баллов . Отношения можно оценить как удовлетворительные и недостаточно многосторонние.
• Менее 10 баллов . Контактов с детьми явно не хватает. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.

Тест «Какой вы родитель»

№ п/п

Вопросы

1.

Сколько раз тебе повторять?

2.

Посоветуй мне, пожалуйста.

3.

Не знаю, что бы я без тебя делал.

4.

И в кого ты такой (ая) уродился (лась)

5.

Какие у тебя замечательные друзья!

6.

7.

На кого ты похож (а)?

Вот я в твоем возрасте!

8.

Ты нам опора и помощник!

9.

Ну что за друзья у тебя!

10.

О чём ты только думаешь?

11.

Какая ты у меня умница!

12.

А ты как считаешь, сынок (доченька)?

13.

У всех дети как дети, а ты?!

14.

Какой(ая) ты у меня сообразительный(ая)!

Оцените результаты, поставив себе:

- 2 балла за ответы № 1, 4, 6, 7, 9, 10, 13

- 1 балл за все остальные ответы

7 – 8 баллов. Живёте душа в душу. Ребенок любит и уважает вас.

9 – 10 баллов. Вы непоследовательны в общении. Ребенок вас уважает, но не всегда откровенен.

11 – 12 баллов. Необходимо быть к ребенку повнимательнее. Авторитет не заменяет любовь.

13 – 14 баллов. Идёте по неверному пути. Существует недоверие между вами и ребенком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушив айтесь к его мнению.

Советы родителям:

• Не сравнивайте его умения с умениями других детей.
• Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнить заданное упражнение.
• Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.
• Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашних заданий.
• Формируйте привычку доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать.
• Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.

Радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье – с кем-то делать уроки,

кому-то помогать взрослеть.

Спасибо за внимание!