Презентация для статьи: Развитие пространственного мышления младших школьников посредством мастерской «Мир художника»

Развитие пространственного мышления младших школьников посредством мастерской «Мир художника»

• Пространственное мышление - вид умственной деятельности, обеспечивающий создание пространственных образов и оперирование ими в процессе решения различных практических и теоретических задач.

• Проблема развития пространственного мышления школьников

Актуальность

Цель изобразительного искусства в начальных классах

Проведение методики

• Методика Т. Б. Мазепиной «Развитие пространственно-временных ориентиров, учащихся», она заключается в том, что ученики, слушают задания учителя, должны нарисовать то, что говорит учитель и в том месте на листе бумаги, где он говорит.

Выявлений умений учеников ориентироваться на листе бумаги.

• Направленность: ориентировка на листе бумаги.

• Цель: выявить умение учеников ориентироваться на плоскости, выделяя при этом элементы листа: центр, часть, сторона, угол; понимать двоякую пространственную характеристику частей и углов; ориентироваться на плоскости, опираясь на свободно перемещаемую точку отсчета, выделяя основные пространственные направления (право-лево, вверх-вниз) и определяя местоположение рисунка исходя из этих направлений относительно другого рисунка; умение понимать предлоги и наречия «под», «над» и «между».

• Инструкция: Каждый выполняет индивидуально. «Покажите лист бумаги горизонтально (показ). Сейчас мы с вами будем рисовать красивое панно. Я буду говорить вам, что нужно рисовать и где нужно рисовать, вы внимательно слушайте и рисуйте фигуры в том месте, где я скажу».

Текст:

1. Нарисуй в центре листа круг

2. В верхнем левом углу нарисуй овал

3. В правом нижнем углу нарисуй треугольник

4. В нижнем левом углу нарисуй квадрат

5. В верхнем правом углу нарисуй прямоугольник

6. Под кругом нарисуй еще один круг

7. Закрась красным цветом круг, который находится между квадратом и треугольником

8. Над квадратом нарисуй треугольник

9. Закрась синим цветом треугольник, который находится с правой стороны листа

10. В верхней части листа нарисуй ромб.

• В данном диагностическом занятии были выделены следующие параметры: центр листа, верхний левый угол, нижний левый угол, правый верхний угол, правый нижний угол, часть листа, сторона листа, под, над, между.

Вывод:

Пространственное мышление является существенным компонентом в подготовке к практической деятельности по многим специальностям.

Поэтому на уроках изобразительного искусства в начальной школе следует уделяют большое внимание на развитие пространственного мышления.

Список литературы

• 1. Гуреева Анастасия Дмитриевна «Проблема развития пространственного мышления школьников»: https://www.1urok.ru/categories/10/articles/29905
• 2. Ворончихина Г. Ф. https://infourok.ru/risovanie-s-natury-kak-sredstvo-razvitiya-prostranstvennogo-myshleniya-mladshih-shkolnikov-na-urokah-izobrazitelnogo-iskusstva-4494491.html