Презентация для урока русского языка

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим гостям!

К уроку готовы!

Тогда - за работу!

Удачи желаю я вам!

Восстановите по памяти пропущенные слова в отрывке из известного вам стихотворения.

• -------------- Н…БЕСАМИ
• ---------------- К…ВРАМИ,
• БЛ…СТЯ НА СО…НЦЕ, сне… . Лежит;
• --------- ЛЕС ОДИН ЧЕРНЕ…Т,
• И ЕЛЬ СКВОЗЬ ИНЕЙ ЗЕЛЕНЕ…Т,
• И РЕЧ…КА ПОДО ЛЬДОМ БЛ…СТИТ.
• ( ? )

Тема урока:

«Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе»

Цели: повторить изученный в 5 классе материал об имени прилагательном как части речи (значение, изменение, синтаксическая роль, употребление в речи) и закрепить умение правильно писать падежные окончания; развивать орфографическую зоркость, навыки лингвистиче­ского разбора, монологической речи.

Планируемые результаты. Предметные: знание морфологических признаков имени прилагательного; умения определять падежи прилагательных, применять изученные орфографические правила, объяснять языковые явления; развитие мотивации к аналитической деятельности. Метапредметные: владение навыками лингвистиче­ского разбора; умения определять основную мысль текста, анали­зировать свою учебную деятельность, объяснять языковые явле­ния; развитие мотивации к аналитической деятельности Личностные: развитие чувства в сотрудничестве с учителем, с одноклассниками, развитие мотивации к твор- ческому труду, к работе над результатами.

Зимний лес

Прочитайте и озаглавьте текст. Определите тип текста.

Каковы тема и основная мысль текста?

Слова какой части речи помогают раскрыть тему

и основную мысль?

Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес! В тихий зимний день выйдешь, бывало, в лес на лыжах – дышишь и не надышишься. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей. Идешь по зимнему тихому лесу и не налюбуешься. Высокие, недвижные спят сосны. 

  (И.С. Соколов – Микитов).

Выпишите первое и предпоследнее предложение в тетрадь.

Найдите прилагательные,

подчеркните их в предложениях

как члены предложения.

Физминутка:

• маршировать,

• если имя прилагательное мужского рода,

• руки в стороны , если имя прилагательное женского рода ,

• руки вверх, если имя прилагательное среднего рода .

Составьте предложения, заменяя, где возможно полные прилагательные краткими.

Назовите члены предложения, объясните знакомую орфограмму.

1 Зимний, воздух, чистый, свежий.

2 Беленький, заяц, пригожий.

3 Огромный, страшный, медведь, неуклюжий.

4 Забавный, ёж, колючий.

Проверь!

• На зеленой (П.п.; ж.р.; ед.ч.) полянке.
• К робкому (Д.п.; м.р.; ед.ч.) человеку.
• По румяной (Д.п.; ж.р.; ед.ч.) корочке.
• На рябиновую (В.п.; ж.р.; ед.ч.) ветку.
• Под светлым (Т.п.; мр.; ед.ч.) пиджаком.
• Весенним (Т.п.; с.р.; ед.ч.) солнцем.

За окном снежинки Пушистые кружатся. Кружева нарядные В ладоши мне садятся. Покрывают землю Сказочным узором, Словно тайну прячут Под ледяным засовом.

Составьте словосочетание (существительное + прилагательное). Определите род., число, падеж прилагательных.

Домашнее задание

пр.№55;

упр.322

упр.324;

По выбору.

Молодцы! Хорошо поработали.

Спасибо за урок!