Презентация_ИНСЁРТ и фишбоун как эффективные приёмы развития навыков смыслового чтения

Бюджетное общеобразовательное учреждение «Самсоновская средняя общеобразовательная школа» Тарский муниципальный район Омской области Мастер-класс ««ИНСЁРТ и ФИШБОУН как эффективные приемы развития навыков смыслового чтения»

Учитель русского языка и литературы Спиридонова А.В.

Приемы обучение смысловому чтению

• Прогноз по названию ( по иллюстрациям, схемам, ключевым словам текста)
• Дерево предсказаний
• Ключевые слова
• Перепутанные логические цепочки
• Тонкие и толстые вопросы
• Знаю-Хочу узнать-Узнал (ЗХУ)
• Создание кластера
• Корзина фактов

• ИНСЁРТ

• Ромашка Блума
• Кластер

• ФИШБОУН

• Понятийное колесо и другие.

Фишбоун («рыбий скелет»):

установление причинно-следственных взаимосвязей между объектом анализа и влияющими на него факторами.

Дополнительно метод позволяет развивать навыки работы с информацией и умение ставить и решать проблемы.

Фишбоун

Структура

• «Рыбий скелет» состоит из 4 блоков информации:
• головы , в которой обозначается вопрос или проблема;
• косточек вверху (или справа ), где фиксируются причины и основные понятия того или иного явления, проблемы;
• косточек внизу (слева ), подтверждающих наличие тех или иных причин ;
• хвоста, содержащего выводы и обобщения по вопросу.

Русский язык

Литература

История

ИНСЁРТ

Приём является средством, позволяющим ученику отслеживать свое понимание прочитанного задания, текста.

!!! Использование маркировочных знаков!!!

Почему «ИНСЁРТ»?

• I — interactive ( интерактивная).
• N — noting ( познавательная).
• S — system  for ( система).
• E — effective ( для эффективного).
• R — reading ( чтения).
• T — thinking ( и размышления).

Маркировочные знаки

• Знаком «галочка» (V) отмечается в тексте информация, которая уже известна ученику.

• Знаком «плюс» (+) отмечается новое знание, новая информация.

• Знаком «минус» (-) отмечается то, что идёт вразрез с имеющимися у ученика представлениями, о чём он думает иначе.

• Знаком «вопрос» (?) отмечается то, что осталось непонятным ученику и требует дополнительных сведений, вызывает желание узнать подробнее.

Таблица

"V"- я это знаю

"+"- новое для меня

"-"- я думал иначе

"?"- это мне интересно, но непонятно, нужно разобраться

Задание 1

(до 5 минут на выполнение)

Познакомьтесь с текстом.

Определите проблему.

Составьте ФИШБОУН.

Тема текста «Функциональная грамотность школьников: что это и как ее развивать».

Задание 2

Прочитайте информационный текст. На полях используйте соответствующие обозначения:

• "V" - я это знаю
• "+" - новое для меня
• "-" - я думал иначе
• "?" - это мне интересно, непонятно, нужно разобраться

Заполните таблицу .

К.Д. Ушинский:

« Уметь читать в широком смысле этого слова – значит извлечь из мертвой буквы смысл».

Бюджетное общеобразовательное учреждение «Самсоновская средняя общеобразовательная школа» Тарский муниципальный район Омской области Мастер-класс ««ИНСЁРТ и ФИШБОУН как эффективные приемы развития навыков смыслового чтения»

Учитель русского языка и литературы Спиридонова А.В.