Презентация "Интерактивные подходы в курсе литературы"

Интерактивные подходы

в курсе литературы

1

• Интерактивный (с англ. inter — взаимный, to akt — действовать) , т. е. действовать вместе, сообща, на равных, взаимно необходимо.
• Интерактивный — включённый в действие, взаимодействующий, находящийся в состоянии беседы, диалога с кем-либо, с чем-либо.
• Интерактивное обучение — это диалоговое обучение

Работа ученика на интерактивном занятии

• Ученик вовлекается в процесс познания, имеет возможность думать, понимать, созидать, анализировать.
• Совместная деятельность предполагает вклад каждого, обмен знаниями, идеями, способами действия: от взаимодействия — через взаимодействие — к взаимообогащению

Интерактивные формы нацелены на:

• стимулирование учебно-познавательной мотивации;
• развитие самостоятельности и активности;
• воспитание аналитического и критического мышления;
• формирование коммуникативных навыков;
• саморазвитие обучающихся

Схемы взаимосвязи «ученик – учитель» (пассивные стратегии обучения)

УЧИТЕЛЬ

ученик

ученик

Схемы взаимосвязи «ученик – учитель» (активные стратегии обучения)

УЧИТЕЛЬ

ученик

ученик

Схемы взаимосвязи «ученик – учитель» (интерактивные стратегии обучения)

УЧИТЕЛЬ

ученик

ученик

Формы проведения интерактива:

• «Мозговой штурм
• «Карусель»
• «Два, четыре – вместе»
• «Мозаика»
• «Междусобойчик»
• «Совместный проект»
• «Аквариум»
• «Синтез идей»
• «Выбери позицию»
• «Живая линия»
• «Большой круг» и др.

Трудности работы в интерактиве:

• дети могут ошибаться;
• трудно оценивать;
• сложно держать рабочую атмосферу в классе;
• высокий темп урока сложно рассчитать на разный уровень подготовки детей;
• не все учителя и дети умеют строить грамотный диалог;
• обиды в распределении ролей;
• поведенческие проблемы среди детей;
• большая подготовка к уроку и др.

Распределение времени на интерактивном уроке

Этапы урока

% времени

Мотивация

Методическая цель

5

Оглашение темы задач

Сконцентрировать внимание и вызвать интерес к данной теме

5

Получение необходимой информации

Интерактивное задание

Обеспечить понимание учащимися их деятельности, чего они должны достигнуть в результате урока, что их ожидает

5

Инструктаж учащихся для выполнения задания

60

Подведение итогов

Практическое усвоение материала

25

Обсуждение с целью закрепления материала