Презентация "Использование дидактических игр, как способ формирования математических способностей"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Хорошевский детский сад Ржевского района Тверской области

«Использование дидактических игр, как способ формирования математических способностей»

Воспитатель:

Ступакова Наталья Борисовна

Ржевский район

«Чем с меньшим принуждением учатся дети, тем метод лучше, чем с большим, тем хуже». Л.Н. Толстой

• Дидактическая игра содержит в себе большие возможности в обучении и воспитании дошкольников. Она может успешно использоваться и как форма обучения, и как самостоятельная игровая деятельность, и как средство воспитания различных сторон личности ребёнка.
• Каждая дидактическая игра включает в себя несколько элементов, а именно: дидактическую задачу, содержание, правила, игровые действия и результат.
• Основным элементом дидактической игры является дидактическая задача. Она тесно связана с программой непосредственно образовательной деятельности. Все остальные элементы подчинены этой задаче и обеспечивают ее выполнение.

Цель: создание условий для развития у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством дидактических игр.

• Дидактические игры по ФЭМП с учётом следующих принципов:
• Сознательность и активность;
• Наглядность;
• Систематичность и последовательность;
• Постоянная повторяемость;
• Научность;
• Доступность;
• Связь с жизнью;
• Индивидуальный подход.
• Безопасность .

С первой младшей группы мы начинаем использовать в работе дидактические игры.

Знакомство детей с математическими понятиями, используя сказки.

В работе можно использовать элементы настольного театра, игрушки, которые находятся в группе.

Игры с раздаточным материалом

Игры с геометрическими фигурами

Игры с геометрическими фигурами

Аппликации из геометрических фигур

Игры с разрезными картинками

Игры на ознакомление детей с основными цветами

Новые учебно – игровые пособия

Дидактические игры используют для лучшего понимания и усвоения предлагаемого материала как в непосредственно обучающей деятельности, так и в любых режимных моментах.

Спасибо за внимание!