Презентация«Использование технологии критического мышления на уроках ОРКСЭ»

ДОБРО

ПОЖАЛОВАТЬ!

Использование технологии критического мышления на уроках ОРКСЭ

Синквейн

ТЕМА

2 прилагательных

3 глагола

ПРЕДЛОЖЕНИЕ из 4 слов

(моё отношение)

СЛОВО-ассоциация

Школа обязана не только осуществлять передачу научных знаний, но и уделять должное внимание формированию мировоззрения, позитивной ценностной ориентации обучающихся, приданию обучению, труду, жизни нравственного измерения. Патриарх Кирилл

Направления:

• приобретение и использование учащимися знаний, полученных в повседневной жизни в ходе своего или на основе чужого опыта;
• развитие познавательного интереса, творческих способностей, стремления к самостоятельному приобретению знаний, основываясь на жизненных интересах и потребностях своего ребёнка;
• воспитание толерантности, уважения к истории и культуре своего народа и народов мира.

«Я знаю,

я могу показать и

научить вас, как это делать»

Основной принцип мастер-класса:

Что даёт применение технологии?

• умение работать в группе;
• умение графически оформить

текстовый материал;

• умение творчески интерпретировать

имеющуюся информацию;

• умение распределить информацию по

степени новизны и значимости;

умение обобщить полученные знания;

• формирование культуры чтения, включающей в себя умение ориентироваться в источниках информации, пользоваться разными стратегиями чтения, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, «отсеивать» второстепенную, критически оценивать новые знания, делать выводы и обобщения.

Письменные приёмы:

• Написание эссе
• Составление телеграммы
• Стихотворение по алгоритму
• Нарисуй счастье
• Письмо по кругу

Кластер - это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему.

Тема: «Добро и зло»

ЛАДНАЯ СЕМЬЯ (китайская притча)

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.

Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: « ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ» А в конце листа: « СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ ».

-И все?

-Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил: "И мира тоже".

План работы:

• Просмотр видеоролика.
• Определить тему урока, на котором можно использовать данный видеоролик.
• Составить кластер.
• Представление кластеров.

ТВОРЧЕСКИХ

УСПЕХОВ!