Презентация к докладу "Современные коррекционно-развивающие технологии и их адаптация к условиям работы с детьми с ОВЗ".

Современные коррекционно – развивающие технологии и их адаптация к условиям работы с детьми с ОВЗ.

• Понятие образовательной технологии включает в себя систему деятельности педагога и учащихся в образовательном процессе, направленную на достижение образовательного результата, в соответствии с педагогическими принципами и взаимосвязью

цель – содержание – методы

Направления по использованию современных образовательных технологий в образовательном процессе

• создание и совершенствование условий для эффективной образовательной деятельности;
• изучение и апробация современных образовательных технологий;
• разработка и апробация авторских образовательных технологий;
• внедрение и распространение эффективных образовательных технологий;
• разработка и внедрение системы оценки эффективности используемых образовательных технологий

Инновационные образовательные технологии:

• Здоровьесберегающие технологии.
• Технология дифференцированного обучения.
• Технология интегрированного обучения.
• Игровая технология.
• Технология активного (деятельностного) обучения.
• Технология проблемного обучения.
• Компьютерные технологии.

Здоровьесберегающие технологии

• интегрирует все направления работы школы по сохранению, формированию и укреплению здоровья учащихся. Их можно определить как науку, искусство и обязанность так обучать и воспитывать учащихся. Актуализируя и обогащая знания школьников о здоровье, школа способствует успешной адаптации учащихся в социуме.

Игровое обучение

• это форма учебного процесса в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта во всех его проявлениях: знаниях, навыках, умениях, эмоционально-оценочной деятельности. Стимулирует детей к учебной деятельности, вызывает интерес и потребность общения, развивает когнитивные процессы.

Проблемное обучение

• организованный преподавателем способ активного взаимодействия ученика с проблемно-представленным содержанием обучения.

Проблемные задания или все занятие, посвященное какой-либо проблеме, способствует развитию творческого потенциала учащихся и активизирует процесс мышления.

Технология активного (деятельностного) обучения

• представляет собой такую организацию и ведение учебного процесса, которая направлена на всемерную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся посредством широкого, желательно комплексного, использования как педагогических, так и организационно-управленческих средств

Технология разноуровневого обучения

• педагогическая технология организации учебного процесса, в рамках которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала, то есть глубина и сложность одного и того же учебного материала различна в группах 1,2,3, что дает возможность каждому ученику овладеть учебным материалом на разном уровне, но не ниже базового, в зависимости от способностей и индивидуальных особенностей личности каждого учащегося.

Компьютерные технологии

• Являются частью современного урока. Повышают мотивацию к занятию, позволяют подобрать разные варианты преподнесения информации, используя различные модальности восприятия (зрительную, слуховую, кинестетическую). Позволяют сочетать традиционные и современные средства и методы обучения, повышать интерес детей к изучаемому материалу.

В учебной деятельности использую:

• - презентации занятий;
• - компьютерные тесты;
• - видеофрагменты образовательных фильмов по чтению;
• - электронные физминутки, коррекционные упражнения.

Примерный тематический перечень электронных средств учебного назначения:

• - компьютерные энциклопедии;
• - компьютерные схемы;
• - компьютерные иллюстрации;
• - компьютерные учебники по предметам;
• - игры-кроссворды;
• - компьютерные игры на развитие логического мышления.

Предполагаемые результаты использования ИКТ:

• - тренирует внимание и память;
• - дети раньше и лучше овладевают чтением и письмом;
• - активно пополняется словарный запас;
• - развивается мелкая моторика;
• - воспитывается целеустремлённость и сосредоточенность;
• - развиваются воображение, творческие способности, мышление.

Вывод:

Применение современных образовательных и коррекционных технологий помогает решать коррекционно - педагогические задачи и в дальнейшем их нужно применять на уроках и занятиях.