Презентация к круглому столу "Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС ДО"

  Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС ДО

Одной из основных задач каждого дошкольного образовательного учреждения, обозначенных в ФГОС дошкольного образования, является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.  

«Здоровьесберегающая технология» - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Цель:

• обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада;
• воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его;
• валеологическая компетентность, позволяющая дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи;
• содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.  

Задачи:

• Обеспечить условия для физического и психологического благополучия, здоровья – всех участников воспитательно-образовательного процесса.
• Сформировать доступные представления и знания о ЗОЖ, пользе занятий физическими упражнениями, об их основных гигиенических требованиях и правилах.
• Реализовать системный подход в использовании всех средств и форм образовательной работы с дошкольниками для своевременного развития жизненно важных двигательных навыков и способностей детей.
• Формировать основы безопасности жизнедеятельности.
• Оказывать всестороннюю помощь семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни.

Виды здоровьесберегающих технологий

• медико-профилактические;
• физкультурно-оздоровительные;
• технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;
• Здоровьесбережения и  здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования;
• валеологического просвещения родителей;
• здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

• Динамические паузы 
• Ритмопластика
• Подвижные и спортивные игры 
• Различные виды гимнастики
• Релаксация

Технологии обучения здоровому образу жизни

• Физкультурное занятие 
• Проблемно-игровые технологии
• Занятия «Уроки здоровья»
• Т очечный массаж  

Коррекционные технологии

• Технологии музыкального воздействия
• Сказкотерапия
• Технологии воздействия цветом
• Психогимнастика
• Су-джок терапия      

Таким образом, очень важно, чтобы каждая из рассмотренных технологий имела оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге сформировала бы у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и неосложненное развитие. Есть поговорка: “В здоровом теле – здоровый дух”. Но не ошибётся тот, кто скажет, что здоровый дух порождает здоровое тело.

Спасибо

за внимание!