Презентация к мастер-классу "Игровые методы и приёмы работы с текстом"

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»

г. Мариинск

«Игровые методы и приёмы работы с текстом в начальных классах»

Копытова Ульяна Владимировна,

учитель начальных классов

Задача, конечно, не слишком простая:

Играя учить и учиться играя.

Но если с учебой сложить развлеченье,

То праздником станет любое ученье!

Цель - 1. Место, в которое надо попасть при стрельбе

или метании.

2. Предмет стремления, то, что надо,

желательно осуществить.

Задача - то, что требует исполнения, решения.

Задача – формировать умение видеть последовательность событий, знание структуры текста, практическое отличие текста от набора предложений.

Задача – формировать умение видеть последовательность событий, знание структуры текста, практическое отличие текста от набора предложений.

Меня послали в лес за грибами. Я набрал грибы и

возвращался домой.

Вдруг стало темно. Полил дождь.

Я испугался и сел под большой дуб.

Молния попала в дерево. Дуб затрещал, полетели

ветки, сучья.

Я от страха закрыл глаза. Корзина упала.

Гроза быстро прошла. Я встал. На голове у меня была

шишка.

Я собрал грибы и побежал домой.

Задача – понимание прочитанного текста, выделение темы и главной мысли.

Задача – понимание прочитанного текста, выделение темы и главной мысли.

Муравьи - лесные санитары. Они поедают вредных гусениц. Жители одного муравейника за один день съедают тысячи гусениц. Муравьи разрыхляют землю. От этого корни деревьев получают больше воздуха, влаги.

Муравейник – это целый город муравьёв. Они тащат туда стебельки, сухие палочки, веточки. В плохую погоду муравьи прячутся в муравейник и закрывают все входы и выходы.

Если разорить муравейник - погибнет большая муравьиная семья. Тогда в лесу появляется много вредных гусениц. Они губят деревья. Поэтому муравейники надо беречь.

Муравьи - лесные санитары. Они поедают вредных гусениц. Жители одного муравейника за один день съедают тысячи гусениц. Муравьи разрыхляют землю. От этого корни деревьев получают больше воздуха, влаги .

Муравейник – это целый город муравьёв. Они тащат туда стебельки, сухие палочки, веточки. В плохую погоду муравьи прячутся в муравейник и закрывают все входы и выходы.

Если разорить муравейник - погибнет большая муравьиная семья. Тогда в лесу появляется много вредных гусениц. Они губят деревья. Поэтому муравейники надо беречь.

Увидеть главное помогает прием – выделение цветом ключевых слов текста.

Земля постоянно вращается вокруг воображаемой линии – земной оси . Эту линию мысленно проводят через толщу Земли между Северным и Южным полюсами . Вращается Земля с запада на восток . Полный оборот вокруг своей оси она совершает за сутки .

Прием – выделение цветом ключевых слов текста.

Восстанови текст.

___________ вращается _______ земной оси .

______________ между Северным и Южным полюсами .

____________ с запада на восток .

__________________ сутки .

Задача – анализ прочитанного текста, составление плана текста, пересказ.

Задача – выразительное чтение, выделение логического ударения.

Прозвенел звонок, – Каникул возвещается начало! Толя бешено запрыгал, Оля дико закричала. А потом переглянулись И на улицу рванулись.

Из распахнутых дверей

Кто же мчится всех быстрей? Кто летит, всех обгоняя На четырнадцать шагов? Нет, не двоечник Трамваев, Не отличник Сундуков, А учитель младших классов Петр Антонович Тарасов!

Вскачь несется наш учитель, Галстук бьется на груди. Хоть кричите, хоть скачите, А свобода впереди!

Петр Антонович Тарасов В класс все лето ни ногой! Мы тебе желаем счастья, Наш учитель дорогой!

Спасибо за внимание!