Презентация к мастер-классу «Использование цифрового оборудования на уроках биологии».

Использование цифрового оборудования на уроках биологии

«Человек образованный - тот, кто знает,

где найти то, чего он не знает»

Г. Зиммель

Цель: «Образование для всех», то есть – учиться: жить, познавать, делать, сосуществовать.

Задачи:

• Рассмотреть возможности применения некоторых цифровых инструментов для повышения вовлечённости обучающихся в образовательный процесс;
• Знакомство с работой цифрового микроскопа;
• Знакомство с работой цифровых датчиков измерения пульса и температуры тела.

1 группа «Работа с использованием цифрового микроскопа»

Оборудование: Световой микроскоп, цифровой микроскоп с камерой, ноутбук для обработки результатов, микропрепараты «Мазок крови человека», «Кожа головы».

2 группа «Работа с использованием цифровых датчиков»

Оборудование : цифровые датчики для измерения температуры и частоты сердечных сокращений, ртутный термометр, ноутбук для обработки результатов.

Кровь человека

Кровь лягушки

Волос человека

Волосяная луковица в коже головы

Используя цифровые микроскопы появляется возможность:

• более качественно, интересно провести лабораторную работу;
• повысить интерес к биологической науке, исследовательской деятельности;
• решить вопрос с недостатком раздаточного материала (микропрепаратов) при проведении лабораторных работ;
• перехода от репродуктивной передачи знаний к творческой.

Достоинства цифровых лабораторий:

• Получение данных, недоступных в традиционных учебных экспериментах;
• Возможность производить удобную обработку результатов;
• Автоматизация сбора и обработки данных;
• Повышение уровня знаний по физике, химии и биологии;
• Раскрытие творческого потенциала учащихся.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Интернет ресурсы:

• http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/elektronnyy-mikroskop
• http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text= использование%20цифрового%20микроскопа%20на%20уроках%20биологии& uuid =&state=AiuY0DBWFJ4eP
• http://lib2.podelise.ru/docs/92891/index-2865.html
• http://www.myshared.ru/slide/9958/
• http://www.proshkolu.ru/user/marina2071/file/2278775/