Презентация к мастер-классу "Как научить за 10 минут?"

МАСТЕР – КЛАСС «Как научить за 10 минут»

Некрасовой Натальи Николаевны,

учителя русского языка и литературы МКОУ СОШ №2 с. Бешпагир

Грачёвского района

• Я расскажу – вы послушайте.
• Я покажу – вы посмотрите.
• Сделаем вместе.
• Сделайте сами – я подскажу.
• Сделайте сами и расскажите, что получилось.

«Комплимент»

Найдите основание для классификации

Дом, Родина, хлеб, дорога, жизнь, дочь, мужество, школа, радость.

Родина дом жизнь

Дорога хлеб дочь

Школа мужество радость

Мальчик, ненавидящий пенки.

Работа не выполнена.

Ещё не написанное письмо.

Нескошенная трава полегла.

Письмо, не написанное, а напечатанное.

Мысль о невыполненных уроках не давала покоя.

Работа не выполнена. Ещё не написанное письмо. Письмо, не написанное, а напечатанное.

Мальчик, ненавидящий пенки.

Нескошенная трава полегла.

Мысль о невыполненных уроках не давала покоя.

Словесное рисование —

это «описание образов или картин,

возникших в сознании читателя при чтении литературного произведения»

Ценность приёма: позволяет

• «повышать эмоциональный уровень восприятия художественного текста, развивать воображение»
• «развивать творческие способности»
• это «способ преодоления фрагментарного восприятия»
• аспект «эстетического воспитания»
• приём, развивающий коммуникативные компетенции

Создание образа героя