Презентация к мастер-классу "Кейсовые технологии"

«КЕЙС ТЕХНОЛОГИЯ». –ЭТО МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ, ОСНОВАННЫЕ НА РЕШЕНИИ КОНКРЕТНЫХ ПРОБЛЕМ, ЗАДАЧ-СИТУАЦИЙ (КЕЙСОВ).

Само название кейс-технология произошло от латинского «casus» - запутанный, необычный случай; а также от английского «case» - портфель, чемоданчик.

Цели кейс-метода:

•  отработка умений работы с информацией
•  активизация познавательной деятельности
•  повышение мотивации к учебному процессу
•  умение делать правильный вывод на основе группового анализа ситуации
•  приобретение навыков чёткого и точного изложения собственной точки зрения
•  выработка навыков критического оценивания различных точек зрения, осуществления самоанализа, самоконтроля и самооценки

Контекст решения задачи: описана конкретная ситуация.

«В 4 класс пришел новый ученик Алан Бероев. Его семья приехала из Чечни. Алан плохо владеет русским языком, так как в семье чаще говорят на родном – чеченском. Педагоги практически не спрашивают Алана на занятиях. Дети сторонятся его. А классный руководитель не оказывает мальчику помощи в адаптации к новым условиям жизни и учебы».

- Задания, которые приведут к результату (продукту):

• Какие педагогические принципы были нарушены педагогами?
• Придумайте варианты развития ситуации: благоприятный и неблагоприятный, и исходя из конкретных социально-педагогических реальностей .

Умный учится на ошибках, а очень умный на кейсах.