Презентация к мастер - классу "Психологическое сопровождение агрессивного ребёнка"

Психолого–педагогическое сопровождение агрессивного ребенка

Цель моей работы:   познакомить со способами снятия агрессивности у детей школьного возраста.

Задачи: 1. Раскрыть понятия агрессия, агрессивность и агрессивное поведение, арт-терапия;

2. Создать условия для освоения участниками мастер – класса методов и приемов работы с агрессивными детьми;

3. Провести рефлексию продуктивности мастер – класса.

Ожидаемый результат:

Систематизация участниками мастер – класса теоретической информации о педагогических приемах, используемых на практических занятиях при работе с агрессивными детьми.

Определение понятий « Агрессия, агрессивность, детская агрессивность».

Агрессия – это физическое или вербальное поведение, направленное на причинение вреда кому-либо.

Агрессивность – это свойство личности, «выражающееся в готовности к агрессии», устойчивая черта личности, проявляющаяся в готовности к агрессивному поведению.

Детская агрессивность – признак внутреннего эмоционального неблагополучия, сгусток негативных переживаний, один из неадекватных способов психологической защиты, следствие неудовлетворенных потребностей детей в любви, признании и нужности другому человеку.

Таким образом, можно сделать вывод: если агрессия – это действие, то агрессивность – готовность к совершению таких действий.

Виды агрессии

Прямая агрессия

Раздражение

Вербальная агрессия

Физическая агрессия

(вспыльчивость,

(угрозы, крики,

(физические действия

грубость)

ругань и т. д.)

против кого-либо)

Косвенная агрессия

Негативизм

Направленная

(сплетни,

(оппозиционная

злобные шутки)

манера поведения )

Ненаправленная

(крики в толпе,

топанье и т. д.)

А. Басс и А. Дарки.

Агрессия • Защитная •Демонстративная

защита от внешнего мира желание обратить на себя внимание

• Деструктивная

злобное и враждебное поведение

О. Хухлаева

Агрессия

• Доброкачественная

• Злокачественная (деструктивная, жесткость в поведении)

(защитная реакция на

Э. Фромм

угрозу)

Анкета

Критерии выявления агрессивного ребенка

Поставьте любой знак в графе «ЧАСТО» или «РЕДКО» напротив каждого выказывания.

№

Ребенок

1.

Часто

Спорит, ругается со взрослыми

2.

Редко

Теряет контроль над собой

3.

Винит других в своих ошибках

4.

Завистлив, мстителен

5.

Сердится и отказывается что-либо сделать

6.

Специально раздражает людей

7.

Отказывается подчиняться правилам

8.

Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его

Сосчитайте количество ответов «Да».

Если 4 из 8 критериев проявляются у ребенка в течение не менее 6 месяцев, то можно предположить, что ребенок является агрессивным

Проективная методика «Кинетический рисунок семьи»

• Люди на рисунке веселые или грустные?
• Кто самый веселый или грустный?
• Два билета в цирк. Кто пойдет?
• Собрались в гости, а кто-то заболел. Кто заболел?
• Чего в жизни тебе еще не хватает?

Методика «Кактус»

Вопросы к рисунку:

• Кактус дикий или домашний?
• Он сильно колется?
• Кактусу нравится когда за ним ухаживают?
• Кактус растет один или с кем-то?
• Когда он подрастет, изменится?

Обучение детей приемам саморегуляции, умению владеть собой в различных ситуациях

• Использование релаксационных и психогимнастических упражнений и игры для снятия мышечных зажимов:

- «Волшебный сон»,

- «Добрые ладошки»,

- «Обзывалки»,

- «Рвакля»,

- «Камень – веревка»,

- «Хищники»,

- «Стоп».

Метод «арт- терапия»

• Игровая терапия
• Фототерапия
• Изотерапия
• Сказкотерапия
• Музыкальная терапия
• Танцевальная терапия
• Проектотерапия

Метод «арт- терапия»

• На уроках литературного чтения,
• окружающего мира,
• ОРКСЭ

Направления работы с родителями агрессивного ребенка

Информирование

Обучение

Информирование

Лекции. Сообщения на родительских собраниях.

Наглядная информация

Обучение эффективным способам взаимодействия с детьми

Лекции

Тренинги детско-родительских отношений

Индивидуальные беседы

Семинары и диспуты

Наглядная информация

Спасибо за внимание!