Презентация к открытому уроку по русскому языку "Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже"

Грамоте учиться – всегда пригодиться.

Красна птица пеньем, а человек уменьем

Ученья корень горек, а плод сладок.

К онстантин Паустовский.

«Языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни.»

О какой части речи эта загадка?

Давно живу я в мире этом, даю названия предметам?

Существительное

Тема урока: Правописание безударных окончаний имен существительных в предложном падеже. Правильное употребление предлогов.

Алгоритм

• Определить падеж (по вопросу и предлогу)

• Склонение (по начальной форме Им. падеж, ед. число)

• Выбор окончания по таблице или ударному окончанию.

Слова помощники:

1 скл. 2 скл. 3 скл.

Река Конь Степь

Работа в парах

1 ряд

2 ряд

3 ряд

и

е

е

3 скл

2 скл

1 скл

е

е

На лошад…

В рыб…

При дом…

В таблиц…

В парк…

На окн…

В кроват…

На рек…

и

На берез…

В тетрад…

На урок…

В школ…

1 скл

2 скл

3 скл

е

и

е

2 скл

3 скл

2 скл

е

е

е

1 скл

1 скл

1 скл

Предлоги

О

ОБ

Вывод:

Если существительное начинается с согласной буквы, то употребляется предлог О.

Если существительное начинается с гласной буквы, то употребляется ОБ

Покажи предлог О или ОБ

Акварель, фасоль, ель, весть, лень, сирень, морковь, мебель, исповедь.

Объясните фразеологизмы.

1. Держать себя в руках

- сохранять самообладание

2. Зарубить на носу

- надолго запомнить

Почему в одном и том же падеже у существи-тельных бывают разные окончания?

Русский язык

4 класс