Презентация к педагогическому совету "Творчество как вид деятельности"

МБОУ

«Прогимназия «Радуга»

Прокофьева Л.Н.

зам.директора по УВР

Творчество как вид деятельности

2 апреля 2019 года

Притча про медведя.

Дайте трактовку данной метафоре с точки зрения творческого потенциала учителя.

2 апреля 2019 года

ТВОРЧЕСТВО –

успешный полёт мысли за пределы неизвестного, оно дополняет знания, способствуя созданию вещей, которые не были известны ранее.

Готовность определять нестандартные подходы в решении проблем

Эффективное

применение имеющегося

опыта в новых условиях

Способность разработки новых методов, форм, приёмов и их оригинальных сочетаний

Умение видеть «веер вариантов» решения одной и той же проблемы

2 апреля 2019 года

ГЛОБАЛЬНЫЕ ТРЕНДЫ РАЗВИТИЯ

1. Цифровая революция меняет формы общения, психику, механизмы формирования личности

2. Экспоненциальный рост информации (IBM)

• Объем новой информации удваивается каждые 2 года
• За год ее создается больше, чем за предыдущие 5000 лет
• 10 наиболее востребованных профессий в 2018 г. не существовали в 2010 г.

МИР СТАЛ ДРУГИМ …

ОБЪЕМ ИНФОРМАЦИИ

ОБЪЕМ ИНФОРМАЦИИ РАСТЕТ ЭКСПОНЕНЦИАЛЬНО, ЧТО ТЕРБУЕТ НОВЫХ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ

44 ЗЕТАБАЙТ

МЫ ЗДЕСЬ

НЕСТРУКТУРИРОВАНЫЕ ЗНАНИЯ

СТРУКТУРИРОВАНЫЕ ЗНАНИЯ

2010

2019

2030

2015

3. Смена профессий в течение жизни

УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

LIFE LONG LEARNING

ТРЕБОВАНИЯ ВЕДУЩИХ КОМПАНИЙ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ

СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ / РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ

Способен анализировать и синтезировать информацию. Принимает эффективные решения, видит стратегию

Ставит четкие цели, достигает результата и принимает ответственность

УПРАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОМ / ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Проявляет зрелость и скромность, постоянно работает над собой. Обладает эмоциональным интеллектом, умеет влиять и решать конфликты

УПРАВЛЕНИЕ СОБОЙ

Предлагает и внедряет прорывные идеи, улучшает продукты, технологии. Использует цифровые навыки

ИННОВАЦИОННОСТЬ / DIGITAL НАВЫКИ

Создает эффективные команды, развивает членов команды, поощряет различия и открытость

РАЗВИТИЕ КОМАНД / СОТРУДНИЧЕСТВО

Определяет потребности клиентов, предлагает продукты, предвосхищающие ожидания

КЛИЕНТОЦЕНТРИЧНОСТЬ

Ключевая мотивационная установка школы будущего: УЧИТЬ УЧИТЬСЯ

Дай человеку рыбу –

и ты накормишь его на весь день.

Научи его ловить рыбу –

и ты накормишь его на всю жизнь.

КАК УЧИТЬ? ЧЕМУ УЧИТЬ?

С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО УЧИТЬ?

XIX век – ОБЪЯСНЕНИЕ

XX век – НАГЛЯДНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ

XXI век – ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

КАРДИНАЛЬНЫМ ОБРАЗОМ МЕНЯЕТСЯ ФУНКЦИЯ УЧИТЕЛЯ

Творчество и мастерство – одно и то же или нет?

• Стереотипы в работе и мышлении могут стать врагами творчества.
• Творчество – это процесс, которым алгоритмически можно овладеть, нарабатывая опыт.
• Творчество в педагогической работе можно спланировать.
• Свобода творчества педагогов усиливает продуктивность труда, вызывает эмоции, помогает с большей изобретательностью преодолевать трудности.

Т В О Р Ч Е С Т В О

Проблемные облака

Результаты опроса педагогического состава на тему «Способности к творческому саморазвитию»

Анкета состоит из 15 вопросов и 5 вариантов ответов. Необходимо выбрать один ответ из наиболее подходящих. При обработке результатов оцениваются уровни саморазвития :

• активное саморазвитие
• отсутствие сложившейся системы саморазвития
• остановившееся саморазвитие

Выборка составила 37 человек. Получены следующие результаты:

92% ( 34 человека)

8% (3 человека)

активное саморазвитие

отсутствие сложившейся системы саморазвития, ориентация на развитие зависит от различных условий.

Национальный проект «Образование»

2019 – 2024 г.г.

Цели проекта

• Обеспечение глобальной конкурентноспособности российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования
• Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, историческх и национально-культурных традиций

Федеральные

проекты и программы

1 .   «Современная школа»

2. «Успех каждого ребенка» .

3. «Современные родители».

4.«Цифровая образовательная среда».

5. «Учитель будущего».

6. «Молодые профессионалы».

7. «Социальная активность».

8. «Экспорт российского образования».

9.   «Новые возможности для каждого».

Коллективное

решение творческих задач

• модератор Травина А.А. «Новые возможности для каждого»
• модератор Прокофьева Л.Н. «Учитель будущего»
• модератор Морозова Н.П.»Социальная активность»
• модератор Подгорная Т.Л. «Цифровая образовательная среда»
• модератор Ширяева В.В. «Успех каждого ребёнка»

Не бойтесь тюрьмы, не бойтесь сумы,

Не бойтесь мора и глада,

А бойтесь единственно только того,

Кто скажет: "Я знаю, как надо!"

Кто скажет: "Идите, люди, за мной,

Я вас научу, как надо!“

Александр Галич

Творческих успехов, уважаемые коллеги!!!