Презентация к статье "Групповая работа"

Групповая работа-одна из эффективных форм организации урока

Выполнила учитель начальных классов МБОУ ООШ №12

Трапезникова Е.С.

«Умение учиться- это новообразование, которое в первую очередь связано с освоением формы учебного сотрудничества»

Г.А. Цукерман

Групповая форма – организация учебной деятельности, которая предполагает выполнение различных заданий малыми группами под руководством учителя.

В групповой работе зарождаются процессы: самоопределения, целеполагания, мышления, исследования.

Преимущества групповой работы в учебной деятельности:

• резкое повышение интереса к учению, улучшение результативности учебного процесса;
• формирование у детей качеств, которые требуются для успешного контакта с другими людьми;
• увеличение объёма усваиваемого материала и глубины его понимания;
• возрастание познавательной активности и творческой самостоятельности;
• развитие самокритичности( более точное оценивание своих возможностей).

«В группу должны подбираться учащиеся, между которыми сложились отношения доброжелательности. Только в том случае в группе возникает психологическая атмосфера взаимопонимания, взаимопомощи, снижается тревожность и страх.»

Ю.Н. Кулюткин

Ролевые функции членов группы

• Секретарь – аккуратно записывает решения, заполняет листы оценивания.
• Скипер – защищает решения, отвечает на вопросы.
• Организатор – распределяет роли, следит за временем и действиями членов группы.
• Планировщик – планирует работу.
• Исполнители –осуществляют попытки решения.
• Критик – оценивает, сравнивает.

Задания, предложенные для работы в группах

1 .«Корзина идей»

Наши предложения…

Предположите, какими качествами должен обладать народ, победивший фашизм?

2.Проверка домашнего задания .

Разделить текст на части и составить план.

Какой план наиболее удачный и почему? (варианты вынесены на доску)

3.Словесный портрет Ксении Андреевны.

1-я группа

Портрет (лицо, глаза, руки, волосы)

2-я группа

Черты характера

3-я группа

Как трудилась учительница?

4-я группа

Отношение к учительнице её учащихся, жителей села.

4 .Характеристика героев

По ходу рассуждений заполнялась таблица, в которой учащиеся характеризовали главных героев, их поведение.

5.Кластер.

Кто ковал победу? Как сражался и трудился народ в борьбе за Родину?

Оценочный лист

Ф.И.

1.Корзина идей

2.План

3.Словесный

портрет

4.Хар-ка

героев

5.Клас-

тер

6.Общий

балл

Индивидуальный оценочный лист

Моя работа в группе

Моё оценивание

Мои предложения

Задавал(а) вопросы или нет?

Высказывал(а) своё мнение?

Мне понравилось работать в группе? Поясните свой ответ

Коммуникативная компетенция

Работая в группе:

• учащиеся овладевают искусством «спора»;
• -учатся аргументировать своё мнение
• -учатся уважать мнение других
• -планировать свою деятельность
• -получают возможность утвердиться в себе
• -попробовать свои силы в «микроспорах», где нет авторитета учителя

Список литературы:

Список литературы:

• 1. Групповая работа как форма организации деятельности младших школьников. Режим доступа:[http://www.uchportal.ru/publ/15-1-0-1251]
• 2.Кузнецова В.И. Почему нужно работать в группах? /И.В. Кузнецова // Начальная школа плюс До и После. – 2002. - №11
• 3.Организация групповой работы на уроках в начальной школе. Режим доступа:[http://www.openclass.ru/node/118806]
• 4.Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе? – М.: Просвещение, 1985г.

Спасибо за внимание!