Презентация к уроку биологии Класс двудольные растения

Семейства класса двудольные растения: розоцветные, крестоцветные, бобовые.

Учитель биологии

МБОУ Краснопольская СОШ

Натейкина Жанна Петровна

Цель урока: изучение характерных признаков каждого семейства по строению цветка и значение растений данного семейства в жизни человека и природе,  формирование   умения  определения растений  разных  семейств класса  двудольные.   

Задание1. Заполните таблицу. Особенности строения покрытосеменных растений.

№

Признак

1.

Класс двудольные

Побег - стебель (проводящая система) -листья (жилкование)

2.

3 .

Цветок

Класс однодольные

4 .

Семя (зародыш и питательные вещества)

Корневая система

Таблица. Особенности строения покрытосеменных растений

№

1

Признак

1.

2

Класс двудольные

Побег - стебель (проводящая система)

3

Класс однодольные

-листья (жилкование)

  Проводящая система в стебле имеет кольцевое строение. Кольцом слоя камбия обеспечивается рост стебля в толщину.

4

Листья обычно имеют перистое и пальчатое жилкование.

  Проводящая система в стебле состоит из многих отдельных пучков. Кольца камбия и роста стебля в толщину нет. Листья обычно имеют параллельное и дуговое жилкование

1

2

3

4

2.

Цветок

  Цветки обычно пятичленные или четырехчленные.

  Цветки обычно трехчленные, редко – двучленные.

3.

Семя (зародыш и питательные вещества)

  Зародыш семени с двумя семядолями. Запасные питательные вещества семени находятся в семядолях или зародыше.

  Зародыш семени с одной семядолей. Запасные питательные вещества семени находятся в эндосперме.

1

2

3

4

4.

Корневая система

  Зародышевый корешок семени обычно развивается в главный корень, образуя стержневую корневую систему.

  Зародышевый корешок семени развит слабо, и при прорастании от стебля обычно отходят сразу несколько придаточных корней, которые формируют мочковатую корневую систему.

Задание2. Распределите утверждения в соответствующие графы.

Класс двудольные

Класс однодольные

Утверждения: 1.Зародыш семени с двумя семядолями. 2.Запасные питательные вещества семени находятся в эндосперме. 3.Листья обычно имеют перистое жилкование. 4. Листья обычно имеют параллельное жилкование. 5.Проводящая система в стебле состоит из многих отдельных пучков. Кольца камбия и роста стебля в толщину нет. 6.Зародышевый корешок семени обычно развивается в главный корень, образуя стержневую корневую систему. 7.Цветки обычно трехчленные, редко – двучленные.

Задание2. Проверь себя.

Класс двудольные

Класс однодольные

1, 3, 6

2,4,5,7

Задание 3. Допишите предложение.

1.Основной единицей систематики является __________________________________. 2.Близкие роды объединяются в ____________________________________________. 3.Водоросли - ________________________________растения. 4.Папоротникообразные высшие ________________растения. 5.Голосеменные размножаются _________________________. 6.Покрытосеменные растения размножаются и расселяются ____________________, но у них широко представлено и __________________________размножение.

Отдел ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ (Цветковые)

Класс Двудольные

Класс Однодольные

Семейство Злаковые

Семейство Крестоцветные

Семейство Лилейные

Семейство Розоцветные

Семейство Пасленовые

Семейство Бобовые

Семейство Сложноцветные

Формула и диаграмма цветка розоцветных.

Ч 5 Л 5 Т ∞ П ∞

Ч - чашелистик

Л - лепесток

Т - тычинки

П – пестик

Характеристика  основных  семейств.

Общие признаки растений семейства Крестоцветные:

1. Главные признаки

1) Строение цветка:

Ч Л Т П

2) Плод –

2. Дополнительные признаки

Количество видов: _____________

Представители :

– пищевые:_______________________ – декоративные: __________________ – сорные: ________________________

Общие признаки растений семейства Розоцветные:

1. Главные признаки

1) Строение цветка:

Ч Л Т П, (шиповник) Ч Л Т П (слива, вишня)

2) Строение плода:

– плод яблоко ___________ – плод костянка _________ – плод орешек __________ – ложный плод __________ 2.Дополнительные признаки

Количество видов_________

Представители____________

Жизненные формы:

-деревья__________________

-травы____________________

-кустарники________________

Общие признаки растений семейства Бобовые.

1. Главные признаки

1) Строение цветка:

Ч Л Т П (клевер)

Ч Л Т П (горох)

1-______________

2-______________

3-______________

4,5-____________

Плод____________________

2. Дополнительные признаки:

Количество видов__________

Представители ____________

Семейство крестоцветных

Главные признаки

Ч 4 Л 4 Т 4+2 П 1 Плод – стручок

Соцветие – кисть

Включает около 3 200 видов

Пищевые растения: капуста,

брюква, репа, редис, редька, хрен;

масличные - горчица, рыжик; декоративные - левкой;

многие сорняки полей и огородов - сурепка, ярутка, пастушья сумка

Семейство Розоцветные

Ч 5 Л 5 Т ∞ П ∞ (шиповник) Ч 5 Л 5 Т ∞ П 1 (слива, вишня)

Плод:

-яблоко, костянка, многокостянка,

многоорешки.

Все жизненные формы :

– деревья (абрикос, ирга, яблоня); – кустарники (малина, ежевика); – травы (калган, гравилат, земляника).

3. Количество видов: 3000

4. Представители: черемуха, рябина, роза, гравилат.

Семейство бобовые (мотыльковые).

Формула цветка Ч 5 Л 1+2+(2) Т (9)+1 П 1 1-парус

2-весло

3-весло

4,5-лодочка (2 сросшихся)

Плод - боб

2. Дополнительные признаки:

Количество видов– 1800 Представители: горох, фасоль, соя, клевер,

донник.

Жизненные формы: преобладают травянистые

растения, встречаются кустарники и деревья.

Закрепление. Вставить пропущенные слова.

1.Семейство крестоцветные: цветок растений данного семейства состоит ________________. Формула цветка_________. Плод называется __________________. 2.У растений семейства розоцветных цветок имеет______ околоцветник, чашечка из____ свободных чашелистиков, венчик состоит из___ свободных лепестков, тычинок____, пестиков ___ или___. 3.Семейство бобовых имеют _________________ венчик, похожий на сидячего _______________. Каждый лепесток имеет свое название 1_________, 2_________, 3__________(2 сросшихся). На корнях бобовых имеются ______________ ___________.

Задание: выбрать формулу цветка бобовых, розоцветных, крестоцветных.

Ч 4 Л 4 Т 4+2 П 1 Ч 5 Л 5 Т П Ч (5) Л (5) Т 5 П 1 Ч (5) Л 1+2+(2) Т (9)+1 П 1 Ч 5 Л 5 Т П 1

Домашнее задание:

параграф 44, найти дополнительные сведения о семействах розоцветных, крестоцветных и бобовых.

Спасибо за урок.

Источники информации:

1. http://www.sakhcube.ru/2/g/34/1680.jpg 2. http://content.foto.mail.ru/list/melancoly/_answers/i-93.jpg 3. http://herbalfood.ru/wp-content/uploads/2011/10/Klever-polzuchiy.jpg 4. Статья «Строение цветковых растений» http://vkjournal.ru/doc/2723943 5. http://ogorodsadovod.com/sites/default/files/imagecache/resizeimgpost-500-500/u37/2012/09/romashki.jpg 6. http://fb.ru/misc/i/gallery/4237/46977.jpg 7. http://biolgra.ucoz.ru/Ilustrations/Botanika/diagramm_rose.jpg 8. http://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/131/130727/130727_html_366106cb.jpg 9. http://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/131/130727/130727_html_m534b1e7a.jpg

10. http://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/131/130727/130727_html_m325690b6.jpg

11. http:// files.school-collection.edu.ru/dlrstore/317a1d17-988a-453f-bc06-6f67881e8aa3/image/it2_4_2.jpg

12. http:// files.school-collection.edu.ru/dlrstore/317a1d17-988a-453f-bc06-6f67881e8aa3/image/r2.jpg

13. http:// bio.1september.ru/2008/14/35.gif

14. http :// cat.convdocs.org/pars_docs/refs/131/130727/130727_html_m40baa040.jpg

15. http :// cat.convdocs.org/pars_docs/refs/131/130727/130727_html_4e042601.jpg

16. http :// cat.convdocs.org/pars_docs/refs/131/130727/130727_html_m619a6eba.jpg

17. http://www.uchportal.ru/_ ld/318/88745128.png

18. http:// hnu.docdat.com/pars_docs/refs/190/189151/img9.jpg

19. http :// cat.convdocs.org/pars_docs/refs/131/130727/130727_html_1f7bf4bf.jpg

20. http :// cat.convdocs.org/pars_docs/refs/131/130727/130727_html_400a6d8.jpg

21. http :// mirbiologii.ru/wp-content/uploads/2012/07/bob_paslen.jpg

22. http :// ruswicca.su/images/1365963710.jpg