Презентация к уроку "Дикорастущие растения"

Муниципальный конкурс

методических разработок педагогических

работников, реализующих ФГОС

Сценарий учебного занятия в 6 классе , основанного на системно-деятельностном подходе : «Дикорастущие растения, используемые человеком»

Учитель технологии:

Старовойтова Наталья Юрьевна

Шумячи

2021 год

Вопрос 1

На какие отрасли делится сельское хозяйство:

• Варианты ответов
• Растениеводство и кулинария
• Растениеводство и животноводство
• Растениеводство и агротехнологии

Вопрос 2

Условия труда - это

Варианты ответов

• семейные ценности, карьера и производственная обстановка и конструктивно эксплуатационные характеристики применяемой техники, которые оказывают воздействие на человека, на его производительность и качество его труда.
• внутренняя, духовная среда человека, производственная обстановка и конструктивно эксплуатационные характеристики применяемой техники, которые оказывают воздействие на человека, на его производительность и качество его труда.
• внешняя среда, производственная обстановка и конструктивно эксплуатационные характеристики применяемой техники, которые оказывают воздействие на человека, на его производительность и качество его труда.

Вопрос 3 Клубни растений - это Варианты ответов 1. листья растений 2. цветки растений 3. видоизмененный твердый подземный стебель

Вопрос 4 Ботва растений - это Варианты ответов 1. видоизмененный твердый

2. подземный стебель 3. цветки растений 4. листья растений

Вопрос 5 Выберите из списка только культурные растения.  5 правильных вариантов ответов Варианты ответов 1. Яблоня 2. Одуванчик 3. Ландыш 4. Картофель 5. Рожь 6. Шиповник 7. Ель 8. Лён 9. Земляника 10. Морковь

Тема урока: «Дикорастущие растения, используемые человеком»

Дикорастущие растения -

это растения, которые растут и распространяются без

участия человека. Этим растениям не нужен особый уход,

они приспособились к естественной среде обитания.

Дикорастущие растения обладают большой энергетической

ценностью. Многие дикорастущие растения можно

употреблять в пищу или использовать как сырьё в

промышленности, из них делают лекарства, парфюмерию,

косметику, получают красители и дубильные вещества.

Человек использует для своих нужд различные части

растений: корни, стебли, листья, семена, плоды, соцветия.

• Человек использует для своих нужд различные части растений: корни, стебли, листья, семена, плоды, соцветия.

Классификация дикорастущих растений

Все полезные дикорастущие растения

классифицируют разными способами:

1. Деревья, кусты, травы;

2. По основному способу их применения: пищевые, эфирно-масличные, дубильные, лекарственные, смолоносные, камеденостные, красильные

Установите соответствие между названием группы растений и названием растений.

К пищевым дикорастущим растениям относятся те, части которых можно использовать в пищу.

Например:

• Ягоды: земляника, черника, малина, брусника, клюква;
• Орехи: лещина, грецкий орех, кедровый орех;
• Корни: корневище аира болотного, одуванчика;
• Стебли: сахарный тростник;
• Цветы и бутоны: жасмин, настурция, каперсник;
• Листья: щавель, крапива, лебеда, сныть.

Важно помнить, что растения бывают как съедобные, так и ядовитые!

Классификация дикорастущих растений по способу их применения

Пищевые, эфирно-масличные

Лекарственные

Дубильные

Смолоносные

Красильные

Камеденосные

Домашнее задание

• п. 11.1, заполнить таблицу (5-6 растений)

Фото растения

Видовое название

Классификация по способу применения

Применение

Библиография

• Технология 6 класс под редакцией В.М. Казакевича, М.: Просвещение, 2019
• В.М. Казакевич, Г.В. Пичугина, Г.Ю. Семенова Технология. Проекты и кейсы 6 класс. М.: Просвещение, 2021
• https://yandex.ru/images/search?text=белый%20гриб&stype=image&lr=12&parent-reqid=1636405098823155-3758224624985466062-vla1-5795-vla-l7-balancer-8080-BAL-9692&source=wiz
• https://yandex.ru/images/search?p=3&text=эфирномасличные+растения&pos=106&rpt=simage&img_url=https%3A%2F%2Fds05.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F019d%2F0010ca7c-a93e077e%2Fimg6.jpg&lr=12