Презентация к уроку "Эпоха Просвещения" (8 класс, История)

Эпоха Просвещения

• Что такое Просвещение.
• Развитие общественной мысли.
• Новые идеи: веротерпимость и космополитизм.
• Наука в XVIII веке.

Заполним пропуски:

«Природа существует по неким ____. Человек – ____ природы. Общество – ____ человека. Следовательно, у жизни общества есть ____. Человек ____ их, так как не знает. Нужно выявить эти _____. Так мы сделаем жизнь общества гармоничной и правильной».

Черты Просвещения

Одна из главных задач – изучение общества

Просвещение народа и правителей

Критика существующей действительности

Через созидание (просвещение людей) идет разрушение предрассудков и невежества

Ведущая роль разума

Деятели

Концепции

Адам Смит

Экономика как наука

Джон Локк

«Общественный договор»

Томас Гоббс

«Естественное состояние», «борьба всех против всех»

Шарль Монтескье

Разделение властей

Жан-Жак Руссо

Суверенитет народа, идеи равенства людей

Вольтер

Секуляризация сознания

Дени Дидро

Веротерпимость

Иммануил Кант

Космополитизм, интернационализм

Сравните взгляды Томаса Гоббса и Джона Локка.

«В свободном государстве человек, считающийся свободным, должен управлять собою сам, законодательная власть должна бы принадлежать всему народу. Но так как в крупных государствах это невозможно, а в малых неудобно, то необходимо, чтобы народ делал через своих представителей то, чего не может делать сам».

- Какой французский философ мог такое утверждать, а какой не согласиться с подобной мыслью?

Понравились бы такие плакаты деятелям эпохи Просвещения?

Развитие науки

Специализация наук

Мода на сбор коллекций, формирование музеев

Появление новых наук: палеонтологии, акустики, теплофизики, лингвистики и т.д.

Ведущая роль разума