Презентация к уроку литературного чтения на тему: "Необычные азбуки С.Маршака, С.Чёрного, Б.Заходера"

Букварь

Делу- время, а потехе -час.

Первая книжка Для всех детишек: Учит — мучит, А научит — радует.

АЗБУКА

Как образовалось название этой книги?

АЗ БУКИ

БУКИ

АЗ

Рассмотрите обложки книг. Назовите их сходства и различия.

• Какую цель мы поставим?
• Что нам нужно узнать?

101

Маршак Самуил Яковлевич

Самуил Яковлевич был верным товарищем и добрым другом детей. Он учил их любить поэзию, показывал чудесную силу и красоту родного языка. Самуил Яковлевич не только сам писал для детей, но и привлек к детской литературе многих других известных писателей.

1887-1964г.

Саша чёрный (александр Гликберг)

Стихи Саши Черного были всегда полные задорного смеха. Кроме стихов для детей о природе и животных, можно найти стихи о любви, а также об одном из его любимых городов – Петербурге.

1880-1932г.

Живая азбука

Буквам очень надоело В толстых книжках спать да спать… В полночь — кучей угорелой Слезли с полки на кровать. А с кровати — на пол сразу, Посмотрели — люди спят — И затеяли проказу, Превеселый маскарад. А — стал аистом, Ц — цаплей, Е — ежом… Прекрасный бал! Я не спал и все до капли Подсмотрел и записал… Утром в дверь стучит художник (Толстый, с черной бородой, И румяный, как пирожник) — Это был приятель мой. Прочитал он, взял бумагу, Вынул семь карандашей И сейчас же всю ватагу Срисовал для малышей.

Борис Владимиривич заходер

детский писатель, поэт и переводчик, сценарист. Наибольшую известность Борису Заходеру принесли его переводы и пересказы классических произведений зарубежной детской литературы. 

1918- 2000г.

Мохнатая азбука

Буквы — мохнатые, Буквы — пернатые, Стройные буквы И даже горбатые, Добрые, Злые, Наземные, Водные — Кто же они? Догадались? — Животные!

В азбуке этой — Увидите сами! — Буквы живые: С хвостами, С усами, Бегать умеют они И летать, Ползать и плавать, Кусать и хватать…

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнём мы на привале…

Вправо, влево повернись,

Наклонись и поклонись.

Лапки вверх и лапки вбок

И на месте прыг да скок.

А теперь бежим вприпрыжку

Молодцы, мои зайчишки.

• Какую цель мы ставили сегодня?
• Что нам удалось узнать?
• Мы ответили на поставленный вопрос?
• Что было самым интересным на уроке?