Методическая разработка к уроку литературного чтения по теме "Что ты мучаешь утёнка?" (3 класс)

1 ф е вр а ля .

К ла сс ная р а бота .

ПЕРЕПЕЛ ПЕРЕПЁЛКУ И ПЕРЕПЕЛЯТ

В ПЕРЕЛЕСКЕ ПРЯТАЛ ОТ РЕБЯТ

Прочитайте строки про себя, затем:

-вслух медленно

-с интонацией – вопросительной

-с интонацией – восклицательной

-сердито

-весело

-быстро и весело

О чем говорится в этом предложении?

Почему перепел должен переживать за своих близких?

КТО?

«Ну - ка, дети!

Кто храбрее всех на свете?»

Так и знал — в ответ все хором

Нараспев:

«ЛЕВ!»

«Лев? Ха - ха... Легко быть храбрым,

Если лапы шире швабры.

Нет, не лев, не слон...

Храбрее всех, малыш, —

МЫШЬ!

Сам вчера я видел чудо,

Как мышонок влез на блюдо

И у носа спящей кошки

Не спеша поел все крошки.

ВОТ!»

Родился 1 октября 1880 года в Одессе, в семье аптекаря. Учился в гимназии. В 1905 году переехал в Петербург . Первый сборник стихов «Разные мотивы» был не выпущен. В 1908-1911 годах активно сотрудничал в журнале «Сатирикон».

- « Беззаботный и беспечный,

Как Барбос...»

- « Любит сказки, солнце, елки...»

- « Веселый, любопытный.

Как ребенок» ....

- «У него есть белоснежный

Резвый конь,

Конь-Пегас, рысак крылатый,

И на нем поэт лохматый

Мчится в воду и огонь...

• - « Беззаботный и беспечный, Как Барбос...» - « Любит сказки, солнце, елки...» - « Веселый, любопытный. Как ребенок» .... - «У него есть белоснежный Резвый конь, Конь-Пегас, рысак крылатый, И на нем поэт лохматый Мчится в воду и огонь...
• - « Беззаботный и беспечный, Как Барбос...» - « Любит сказки, солнце, елки...» - « Веселый, любопытный. Как ребенок» .... - «У него есть белоснежный Резвый конь, Конь-Пегас, рысак крылатый, И на нем поэт лохматый Мчится в воду и огонь...

Самый знаменитый сборник его детских стихов увидел свет в 1921 году в Данциге , где поэт жил после того, как уехал из России.

Республика Польша

Назывался сборник «Детский остров». Это была не первая книга, написанная Сашей Чёрным для детей. Ещё на родине он участвовал в альманахе «Жар-птица». Здесь же выходили его книги «Тук-тук» (1913), «Живая азбука» (1914).

• «Приставалка»,
• «Застенчивый таракан»,
• «Трубочист»,
• «Про девочку, которая нашла своего Мишку»,
• «Колыбельная для куклы»,
• «Крокодил»,
• «Зелёные стихи»,
• «Хрюшка»,
• «Воробей»,
• «Жеребёнок»,
• «Кто?»

Удивительный ребенок: Только вышел из пеленок, Может плавать и нырять, Как его родная мать.

Что ты тискаешь утенка?

Он малыш, а ты — большой.

Ишь, задравши головенку,

Рвется прочь он всей душой...

Ты представь такую штуку,—

Если б толстый бегемот

Захотел с тобой от скуки

Поиграть бы в свой черед?

Взял тебя бы крепко в лапу,

Языком бы стал лизать,

Ух, как стал бы звать ты папу,

И брыкаться, и кричать!..

Ты снеси утенка к утке,

Пусть идет купаться в пруд,—

Лапы мальчика не шутка,

Чуть притиснешь — и капут.

– прижмёшь;

ПРИТИСНЕШЬ

– в свою очередь, когда придёт время;

В СВОЙ ЧЕРЁД

– конец, гибель, от немецкого –kaputt;

КАПУТ

Какие две темы обсуждаются в стихотворении?

Как эти две темы распределяются по строфам?

Взаимоотношения мальчика и утёнка

Взаимоотношения бегемота и мальчика

Что ты тискаешь утенка?

Он малыш, а ты — большой.

Ишь, задравши головенку,

Рвется прочь он всей душой...

Ты представь такую штуку,—

Если б толстый бегемот

Захотел с тобой от скуки

Поиграть бы в свой черед?

Взял тебя бы крепко в лапу,

Языком бы стал лизать,

Ух, как стал бы звать ты папу,

И брыкаться, и кричать!..

Ты снеси утенка к утке,

Пусть идет купаться в пруд,—

Лапы мальчика не шутка,

Чуть притиснешь — и капут.

1

2

2

1