Презентация к уроку математики

17 декабря.

Классная работа.

4 6 10

О каком времени года пойдет речь?

• 7 5 4 - весна
• 14 15 16 - лето
• 27 11 17 - зима

6

9 +

= 15

15

− 9 = 6

6

15 −

= 9

Объясните значение слова

• Студень – холодное мясное или рыбное блюдо.
• Студень – мороз застудил землю без снега.

Реши цепочку.

90

8

- 30

+69

+7

60

+100

15

21

- 6

160

+12

9

Назови каждую фигуру

Четырёхугольник

Отрезок

Шестиугольник

Кривая линия

Ломаная линия

ЗАДАЧИ

Тема урока: Обратные задачи.

Цели урока:

Узнать, какие задачи называют обратными,

провести исследование задач,

выявить сходства, отличия .

План:

1. Исследовать новое.

2. Сделать открытие.

3. Закрепить.

Выполни операции и найди обратные операции

+ 4

добавить кружок

36

32

- 4

убрать кружок

- 3

приписать «а»

дом

дома

15

12

убрать «а»

+ 3

Вывод: Если выполнить операцию, а потом обратную ей, то всё станет так, как было раньше .

Выполни операцию, затем обратную ей. Запиши действие, которое выполнил, выражением

+ 8

9

9

9 + 8 – 8 =

9 + 8

- 8

- 5

7 – 5 + 5 =

7

7

7 - 5

+ 5

Операции сложения и вычитания обратны друг другу.

На 10 р. Вера купила блокнот и карандаш. Блокнот стоит 6 р. Сколько стоит карандаш?

Вера купила блокнот за 6 р. И карандаш за 4 р. Сколько всего рублей стоили блокнот и карандаш вместе?

На 10 р. Вера купила блокнот и карандаш. Карандаш стоит 4 р. Сколько стоит блокнот?

  Блокнот - 6р.

  Карандаш -

10 р.

  Блокнот -

  Карандаш - 4 р .

  Блокнот - 6р.

  Карандаш - 4 р .

10 р.

10 – 6 = 4 (р.) стоит карандаш

10 – 4 = 6 (р.) стоит блокнот

6 + 4 = 10 (р.) стоили блокнот и карандаш

С какими задачами мы познакомились?

Домашнее задание: тр.113 №3(2строка), стр.113№3(2строка), 4 (б)стр.113№3(2строка), 4 (б) 4 (б)

Стр. 113 № 3, 4 (б)

С кем бы вы хотели дружить?