Презентация к уроку по химии "Оксиды"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Надейковичская средняя школа имени И.П.Гоманкова»

Цели урока: 1)закрепить знания о номенклатуре бинарных соединений; 2)дать понятие об оксидах; 3)изучить важнейшие оксиды; 4)прививать у учащихся бережное отношение к пресной воде.

Оксиды – это сложные вещества,

состоящие из двух химических элементов, один из которых – кислород в степени окисления -2.

Название и формула вещества

Нахождение в природе

Свойства

Применение

Тёмным облаком летела, опустилась птицей белой, превратилась в человечка, постояла у крылечка, покатилась кувырком и запела ручейком.

Вода дороже алмаза.

(туркменская)

Где вода иссякла, там и страна приходит в упадок.

(арабская)

Вода – главный «строительный материал».

• Огурцы, салат 95
• Помидоры, морковь, грибы 90
• Груши, яблоки 85
• Картофель 80
• Рыба 75
• Медуза 97-99
• Содержание H 2 O в процентах к общему весу.

• Массовая доля воды в организме человека составляет 65%.
• Взрослый человек потребляет ежедневно почти 2 л воды.
• Плотность воды наибольшая при 4 градусов – 1 г/см в кубе.
• При нуле – лёд, а при 100 – водяной пар.

растворитель

в быту

хладагент

H 2 O

для питья

Производство

соды

Тушение

пожаров

«Сухой лёд»

СО 2

Шипучие

напитки

§ 18 упражнение 1 стр.97

Рефлексия: Лист самооценивания

Оцени свою работу на уроке. Заполни лист оценивания

1. На уроке я работал(а): активно/пассивно

2. Своей работой на уроке я: доволен/ не доволен

3. Урок для меня показался: коротким/ длинным

4. За урок я: не устал(а)/ устал(а)

5. Мое настроение: стало лучше/ стало хуже

6. Материал урока мне был: понятен/ не понятен

полезен/ бесполезен

интересен/ скучен