Презентация к ВКР "Внеклассная работа, как форма патриотического воспитания младших школьников"

Минестерство образования и науки РД. ГБПОУ РД «Профессионально-педагогический колледж им.М.М.Меджидова»

Выпускная квалификационная работа по теме:

Внеклассная работа как форма патриотического воспитания младших школьников

По специальности 44.02.02.

Преподавание в начальных классах

Руководитель:

Сулейманова Н.Р .

Актуальность исследования

Необходимость поиска эффективных методов патриотического воспитания младших школьников во внеклассной работе.

ОБЪЕКТ : процесс патриотического воспитания младших школьников

ПРЕДМЕТ :

внеклассная работа, как форма патриотического воспитания младших школьников

Цель исследования

Выявить возможности внеклассной работы в процессе формирования основ патриотизма младших школьников.

Гипотеза исследования

Мы предполагаем, что активная внеклассная работа будет способствовать патриотическому воспитанию младших школьников

Задачи исследования

• Проанализировать педагогическую и методическую литературу на данную тему
• Дать общую педагогическую характеристику процессу патриотического воспитания младшего школьника .
• Развить личностные особенности ребенка в младшем школьном возрасте: нравственный, гражданский и патриотический аспекты
• Рассмотреть основные формы и методы патриотического воспитания младших школьников.
• Провести экспериментальное  исследование,  направленное на изучение уровней  сформированности  патриотического воспитания младших школьников во внеклассной работе.
• Проверить результативность проведённой работы.
• Охарактеризовать основные направления Патриотическое воспитание школьников: общая педагогическая характеристика явления
• Выделить и раскрыть формы и методы патриотического воспитания младших школьников

Методы исследования

• Теоретический анализ, обобщение и сравнение научной, нормативной и программно-методической литературы;
• Диагностические: наблюдение, тестирование, экспертная оценка, обобщение независимых характеристик;
• Экспериментальные: констатирующий и формирующий эксперименты;
• Методы математической статистик;

В первой главе мы изучили теоретико-методологические основы патриотического воспитания младших школьников

• Патриотическое воспитание школьников: общая педагогическая характеристика явления
• Развитие личности ребёнка в младшем школьном возрасте: нравственный, гражданский, и патриотический аспекты
• Формы и методы патриотического воспитания младших школьников

Во второй главе: Экспериментальная работа по патриотическому воспитанию детей в младшем школьном возрасте

Работа проводилась в три этапа:

• 1- Констатирующий этап

• 2- Формирующий этап

• 3- Контрольный этап

Цель исследования

• Выявить уровень патриотического воспитания и любви к своей Родине учащихся экспериментальной и контрольной групп
• Провести экспериментальную работу по патриотическому воспитанию с экспериментальной группой учащихся

4 «А»класса

• Оценка результативности экспериментальной работы по патриотическом воспитанию учащихся экспериментальной и контрольной групп

Диагностический инструментарий

• Методика С.М.Петровой «Пословицы».

Цель: определить уровень нравственной воспитанности и выяснить особенности ценностных отношений к жизни, к людям, к самим себе

• Комплексная диагностика нравственной и патриотической воспитанности младшего школьника по методике М.И. Шиловой.

Цель: определить уровень нравственной воспитанности

• Методика «Я - патриот».

Цель: выявить уровень проявления интереса к «малой Родине»

Методика С.М.Петровой констатирующий срез

Методика М.И.Шиловой констатирующий срез

• 4 «Г» класс (контрольный)

Методика М.И.Шиловой констатирующий срез

• 4 «А» класс (экспериментальный)

Методика «Я – патриот» констатирующий срез

Уровни

Контрольная

Кол-во

Высокий

Экспериментальная

0

%

Итого:

24

Средний

Кол-во

0 %

0

0

100 %

%

0 %

26

0 %

Ниже среднего

11

0

100 %

0 %

Низкий

45,8 %

13

13

50 %

54,2 %

13

50 %

Формирующий этап эспериментальной работы

• « Я и мир вокруг меня» -

система факультативных занятий.

Цель: патриотическое воспитание младших школьников.

Разделы: 1- «Моя родина - Россия»

2- «Моя малая Родина»

3- «Мир внутри и вокруг меня»

4- «Моя деятельность»

Оценка результативности экспериментальной работы

Методика С.М.Петровой

Контрольный срез - 4 «А» (эксперементальный)

Методика М.И.Шиловой (по высокому и очень высокому уровню )

Методика «Я – патриот» контрольный срез

Уровни

Контрольная

Кол-во

Высокий

Экспериментальная

0

%

ИТОГО:

24

Средний

Кол-во

0 %

6

2

100 %

%

23,1 %

26

8,3 %

Ниже среднего

10

10

100 %

38,4 %

Низкий

41,7 %

8

12

30,8 %

50 %

2

7,7 %

Вывод:

В целом разработанная нами система формирующих занятий способствовала тому, чтобы каждый ребёнок раскрывался с разных сторон и развивал все свои личностные качества.

Она была направлена на усвоение младшими школьниками общественных ценностей, нравственных норм поведения человека, гражданина и патриота.

В целом полученные результаты подтвердили первоначально сформулированную гипотезу.

Спасибо за внимание