Презентация к выступлению на МО учителей биологии, химии и географии "Рефлексия как этап современного урока: виды, приёмы, примеры"

Рефлексия как этап современного урока:виды, приёмы, примеры.

Степовая Елена Васильевна, учитель биологии и химии

МКОУ Старокриушанская СОШ

2018 год

Организация рефлексивной деятельности на уроке- подготовка к  развитию необходимых современной личности  качеств.

Самостоятельность

Предприимчивость

Конкурентоспособность

А что же такое рефлексия?

от лат. reflexio – обращение назад

• размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание (Словарь иностранных слов )

• самоанализ ( Толковый словарь русского языка )

• в современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.

Виды учебной рефлексии:

• физическая (успел – не успел);

• сенсорная (самочувствие: комфортно – дискомфортно);

• интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);

• духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).

Виды рефлексии

I. По содержанию :

• символическая, устная, письменная.

II. По форме деятельности :

• коллективная, групповая, фронтальная,

индивидуальная.

III. По цели :

• Эмоциональная
• Рефлексия деятельности
• Рефлексия содержания материала

Классификация приёмов рефлексии

1.Рефлексия

настроения и эмоционального состояния

2.Рефлексия деятельности

3. Рефлексия содержания учебного материала

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Рефлексия

содержания учебного материала

«Дерево успеха»

3-4 ошибки

1 ошибка

Нет ошибок

Рефлексия деятельности

• «Поезд»

Рефлексия деятельности

1 задание

2 задание

3 задание

Рефлексия

содержания учебного материала

Облако "тегов»

• сегодня я узнал... было трудно… я понял, что… я научился… я смог… было интересно узнать, что… меня удивило… мне захотелось… и т.д.
• сегодня я узнал...
• было трудно…
• я понял, что…
• я научился…
• я смог…
• было интересно узнать, что…
• меня удивило…
• мне захотелось… и т.д.

Рефлексия

содержания учебного материала

Анкета

Рефлексия на уроке –

это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.