Презентация к выступлению учителя-логопеда на тему: "Речевые ошибки детей: неправильное произношение звуков. Для чего логопед задаёт домашнее задание?"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 комбинированного вида города Бокситогорска» Выступление учителя-логопеда на собрании в старшей группе «Речевые ошибки детей: неправильное произношение звуков. Для чего логопед задаёт домашнее задание?»

Учитель-логопед Жукова В.А.

Частые грамматические ошибки и нарушения звуков в детской речи:

• неправильные окончания имен существительных множественного числа родительного падежа ( лошадев, карандашов, птичков, стулов );
• неодушевленных имен существительных мужского рода в предложном падеже ( в носе, в роте, в глазе, на шкафе );
• ошибки в основе глаголов ( даваю, ехаю, бежу, искаю, жеваю ) ;
• отсутствие звуков или их неверное, искажённое произношение и т.д.

Нарушения звуков – это то, на что родители чаще всего обращают внимание в старшем дошкольном возрасте.

Во многих случаях родители и специалисты могут совместными усилиями помочь ребёнку овладеть  нормальной речью.

Виды нарушений звукопроизношения.

Р

• отсутствие звука;
• искажение звука;
• замена звука;
• смешение звуков.

Л

Д

Т

ик

Игры для предупреждения грамматических ошибок в детской речи

• Игра 1. Ошибки употребления существительных во множественном числе.

Игры для предупреждения грамматических ошибок в детской речи

• Игра 2. Ошибки согласования прилагательных и существительных в роде, числе.

Игры для предупреждения грамматических ошибок в детской речи

• Игра 3. Правильное употребление глагола «хотеть».

Игры для предупреждения грамматических ошибок в детской речи

• Игра 4. Ошибки согласования существительных с количественными числительными.

Игры для предупреждения грамматических ошибок в детской речи

• Игра 5. Ошибки образования существительных уменьшительно-ласкательной формы.

Желаю всем нам удачи!