СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация Книги-лучшее учение!

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация для родительского собрания, 

Просмотр содержимого документа
«Презентация Книги-лучшее учение!»

Jaunogres vidusskola «Чтение – вот лучшее учение...»  Sagatavoja logop ēde Irina Aleksandrenkova

Jaunogres vidusskola

«Чтение – вот лучшее учение...» Sagatavoja logop ēde Irina Aleksandrenkova

« Положи твое сердце у чтения »   эту заповедь оставил потомкам египтянин Кхорди около 3500 лет до н.э.

« Положи твое сердце у чтения »

эту заповедь оставил потомкам египтянин Кхорди около 3500 лет до н.э.

Проблема грамотности и чтения продолжает оставаться мировой, глобальной проблемой.

Проблема грамотности и чтения продолжает оставаться мировой, глобальной проблемой.

В мире появилось  новое понятие – «функциональная неграмотность».

В мире появилось новое понятие – «функциональная неграмотность».

Влияние функциональной неграмотности на экономику Английские социологи и экономисты выявили прямую зависимость производительности труда, а значит, и экономической мощи страны от чтения: т.е. кто меньше читает, тот хуже работает. Американский исследователь Д. Козол ещё в 1985 г., приводя цифры о функционально неграмотных американцах, подсчитал, что потери США из-за неё составили около 237 млрд. долларов.

Влияние функциональной неграмотности на экономику

  • Английские социологи и экономисты выявили прямую зависимость производительности труда, а значит, и экономической мощи страны от чтения: т.е. кто меньше читает, тот хуже работает.
  • Американский исследователь Д. Козол ещё в 1985 г., приводя цифры о функционально неграмотных американцах, подсчитал, что потери США из-за неё составили около 237 млрд. долларов.
Основные отличия человека читающего (Homo legens) от нечитающего 1) они способны мыслить в категориях проблем; более адекватно оценивать ситуацию и быстрее находить правильные решения;  2) имеют большой объем памяти и активное творческое воображение; 3) лучше владеют речью: она выразительнее, строже по мысли и богаче по запасу слов; 4) точнее формулируют и свободнее пишут; 5) легче вступают в контакты и приятны в общении; 6) обладают большей потребностью в независимости и внутренней свободе, более критичны, самостоятельны в суждениях и поведении.

Основные отличия человека читающего (Homo legens) от нечитающего

  • 1) они способны мыслить в категориях проблем; более адекватно оценивать ситуацию и быстрее находить правильные решения;
  • 2) имеют большой объем памяти и активное творческое воображение;
  • 3) лучше владеют речью: она выразительнее, строже по мысли и богаче по запасу слов;
  • 4) точнее формулируют и свободнее пишут;
  • 5) легче вступают в контакты и приятны в общении;
  • 6) обладают большей потребностью в независимости и внутренней свободе, более критичны, самостоятельны в суждениях и поведении.
Национальные программы в поддержку чтения

Национальные программы в поддержку чтения

 На Всероссийском конгрессе в поддержку чтения было принято обращение к гражданам России: “… необходимо объединение всех сил, чтобы остановить “дебилизацию” детей, ибо давно известно: когда человек перестает читать, он перестает думать”.

На Всероссийском конгрессе в поддержку чтения было принято обращение к гражданам России: “… необходимо объединение всех сил, чтобы остановить “дебилизацию” детей, ибо давно известно: когда человек перестает читать, он перестает думать”.

Текст и экран: проблемы восприятия информации

Текст и экран: проблемы восприятия информации

Чем меньше времени школьники 7 – 12 лет проводят перед телевизором (компьютером), тем лучше учатся!

Чем меньше времени школьники 7 – 12 лет проводят перед телевизором (компьютером), тем лучше учатся!

Что было раньше?  читать было престижно; в круге чтения преобладали книги, а не газеты, журналы; практически у всех была домашняя библиотека; прочитанные книги обсуждали с друзьями; был любимый литературный герой; читали книги разных жанров, было мало «чтива» (литературы низких художественных достоинств); положительное отношение к библиотеке.

Что было раньше?

  • читать было престижно;
  • в круге чтения преобладали книги, а не газеты, журналы;
  • практически у всех была домашняя библиотека;
  • прочитанные книги обсуждали с друзьями;
  • был любимый литературный герой;
  • читали книги разных жанров, было мало «чтива» (литературы низких художественных достоинств);
  • положительное отношение к библиотеке.
Современный уровень чтения российских школьников По результатам международного исследования 2000 г., в котором приняли участие учащиеся из 32 стран, учащиеся России заняли 27 место. Международное исследования 2002 г. показали печальную картину – российские школьники, утратившие в последние десятилетия интерес к чтению, разучились воспринимать текст. Они оказались на самых последних местах, по сравнению с 1991 г., когда были первыми. Россию далеко обогнали Австрия, Австралия, Великобритания, Канада, Финляндия, Япония и др. Россия оказались в группе стран с уровнем показателей ниже среднего : Испанией, Польшей, Грецией, Латвией, Мексикой, Бразилией.

Современный уровень чтения российских школьников

  • По результатам международного исследования 2000 г., в котором приняли участие учащиеся из 32 стран, учащиеся России заняли 27 место.
  • Международное исследования 2002 г. показали печальную картину – российские школьники, утратившие в последние десятилетия интерес к чтению, разучились воспринимать текст. Они оказались на самых последних местах, по сравнению с 1991 г., когда были первыми. Россию далеко обогнали Австрия, Австралия, Великобритания, Канада, Финляндия, Япония и др.
  • Россия оказались в группе стран с уровнем показателей ниже среднего : Испанией, Польшей, Грецией, Латвией, Мексикой, Бразилией.
Исследования в Латвии свидетельствуют Только 20-30% подростков в Латвии интересует чтение книг; В международном рейтинге по результатам исследования уровня чтения у школьников Латвия занимает 32 место; Успехи в чтении значительно ниже у школьников сельских районов, у учеников 9-летних школ, у учащися двухпоточных школ.

Исследования в Латвии свидетельствуют

  • Только 20-30% подростков в Латвии интересует чтение книг;
  • В международном рейтинге по результатам исследования уровня чтения у школьников Латвия занимает 32 место;
  • Успехи в чтении значительно ниже у школьников сельских районов, у учеников 9-летних школ, у учащися двухпоточных школ.
Что дают книги ребенку? обогащают речь детей, увеличивают его словарный запас, учат думать, размышлять, воспитывают ребенка, учат добру, смелости, трудолюбию и т.д. развивают кругозор, помогают узнать много нового, помогают развивать воображение и фантазию.

Что дают книги ребенку?

  • обогащают речь детей, увеличивают его словарный запас,
  • учат думать, размышлять,
  • воспитывают ребенка, учат добру, смелости, трудолюбию и т.д.
  • развивают кругозор, помогают узнать много нового,
  • помогают развивать воображение и фантазию.

"Дом, в котором нет книг, подобен телу лишенному души", - говорил Цицерон.

Задача родителей - сделать чтение потребностью, такой же насущной, как чистка зубов или умывание.

Задача родителей - сделать чтение потребностью, такой же насущной, как чистка зубов или умывание.

В России издана

В России издана "Хрестоматия по внеклассному чтению для родителей, которые ленятся учить детей читать книги".

Родители! Васька  дурак! Маша + Витя = лубофф

Родители!

Васька

дурак!

Маша + Витя

=

лубофф

Аудиокниги Аудиокнига – это книга, которую не читают глазами, а слушают ушами. Для прочтения обычной книжки нужно хорошее освещение, а для того, чтобы «прочесть» аудио книгу нужен компьютер или плеер.

Аудиокниги

  • Аудиокнига – это книга, которую не читают глазами, а слушают ушами. Для прочтения обычной книжки нужно хорошее освещение, а для того, чтобы «прочесть» аудио книгу нужен компьютер или плеер.
Электронные книги На компакт-диске — целая библиотека, в интернете и того больше. Новую или нужную книгу можно практически мгновенно найти через интернет. C пециальные программы для чтения: AlReader , BookReader и  CoolReader 2 . E-books :  «Купи электронную книгу — спаси дерево!»

Электронные книги

  • На компакт-диске — целая библиотека, в интернете и того больше. Новую или нужную книгу можно практически мгновенно найти через интернет. C пециальные программы для чтения: AlReader , BookReader и  CoolReader 2 .
  • E-books : «Купи электронную книгу — спаси дерево!»
Кладет читающий ладонь на книгу - птицу, Чтоб задержать еще на миг страницу И в память ее образ занести!   И.Р. Бехер

Кладет читающий ладонь

на книгу - птицу,

Чтоб задержать еще на миг

страницу

И в память ее образ занести!

 

И.Р. Бехер