Презентация Лев Толстой "Акула"

Лев толстой акула

Бутузова Ольга Александровна

учитель начальных классов

МАОУ «СОШ №59» г. Чебоксары

2022 год

Речевая разминка

• Колпак на колпаке, под колпаком колпак.

Лев Николаевич Толстой (1828-1910)

  Один из самых известных писателей и философов в мире. Его взгляды и убеждения легли в основу целого религиозно-философского течения, которое называют толстовством. Лев Толстой был самым издаваемым в СССР писателем за 1918—1986 годы: общий тираж 3199 изданий составил 436,261 млн экземпляров. Литературное наследие писателя составило 90 томов художественных и публицистических произведений, дневниковых заметок и писем, а самого его не раз номинировали на Нобелевскую премию по литературе и Нобелевскую премию мира.

Продолжаем знакомство…

Лев Николаевич прожил долгую жизнь и написал разные произведения. Много работал. Свои сочинения он по нескольку раз перерабатывал, по 10-12 раз переписывал, чтоб сделать их хорошими. Толстой любил труд, он занимался и крестьянской работой: пахал землю, косил траву, пилил и колол дрова, строил избы, клал печи, шил сапоги. Он считал, что всякий труд полезен и нужен; уважать можно только такого человека, который всю жизнь трудиться. 

Лев Николаевич Толстой

писатель

были

рассказы

басни

сказки

о детях, о людях

О Родине

о природе

учат добру,

уважению, честности

Узнаем название произведения…

Акула

• Это слово с ненависть произносят моряки и рыбаки. Акулы – это хищники. Они рвут сети, уничтожают рыбу, нападают на людей, чаще всего тогда, когда вода в море теплая, свыше 18 градусов.

Лев Толстой «Акула»

Словарная работа

Сахара – пустыня в Африке.

Парус – надуваемое ветром полотнище из плотной ткани.

Артиллерист - военнослужащий, который хорошо владеет стрельбой из пушки и миномёта.

Хобот - упирающаяся в землю задняя часть пушки.

Фитиль – шнур для поджигания пороха.

Ропот – недовольство, выражаемое негромкой речью.

Якорь - это металлический стержень с

лапами, укрепленный на цепи и

опускаемый на дно для удержания

судна на мели.

Поразмышляем…

• Прочитайте рассуждения Миши. Как он разделил историю про акулу на части?
• Вернитесь к предыдущему рассказу Льва Толстого и просмотрите его с точки зрения деления на части.
• Сравните и определите: так же или нет делится на части рассказ «Акула». Какие разные по характеру части можно выделить в рассказе «Акула»?
• Найдите в рассказе «Акула», где заканчивается каждая часть.
• Найдите тот момент, который кажется самым пугающим, точкой кульминации.
• Кого ты считаешь главным героем рассказа «Прыжок»?
• А в рассказе «Акула» главный герой – артиллерист или мальчики?
• Проследи, как меняются переживания старого артиллериста и его поведение. Чем старый артиллерист похож на капитана из рассказа «Прыжок »

Итог урока. Рефлексия.

• С каким произведением мы сегодня познакомились?
• Кто автор?
• Что особенно запомнилось на уроке?
• Что бы вы хотели рассказать дома?
• Что вам понравилось или не понравилось на уроке?

Спасибо за работу! Молодцы!!!