Презентация лин-проекта "Оптимизация процесса подготовки, проведения и проверки учителями-предметниками письменных контрольных и проверочных работ"

МБОУ «Усманская ООШ»

Лин-проект

"Оптимизация процесса подготовки, проведения и проверки учителями-предметниками письменных контрольных и проверочных работ"

Паспорт проекта «Наименование проекта»

Команда проекта

Есин А. А. - заместитель директора по УЧ – руководитель проекта

Майнгардт Е. Н. - учитель

Часовских Т. И. - учитель

Вяткина С. А. - учитель

Кочкуркина Н. А. - учитель

Коротеева Н. А. - учитель

Есина Е. И. – куратор проекта

Карта текущего состояния процесса

Процесс подготовки , проведения и проверки контрольной работы

- нет разнообразия; - не достаточно времени;

- нет классификации; - не достаточно финансирования.

- не достаточно времени;

Время протекания процесса 60-120 мин.

1

2

4

5

3

Учитель

Проверка работы, выставление оценок

2-5 мин.

5

Учитель

Учитель

Учитель

Учитель

Раздача задания ученикам

Выбирает тему

Изготовление раздаточного материала своими руками

Подбор заданий в различных источниках

15-30 мин.

15-30 мин.

5-10 мин.

1-2 мин.

4

2

1

3

1

4

2

5

3

Метод 5 Почему?

• - Как быстро вы готовитесь к контрольной работе?

• -Недостаточно быстро.

• - Почему?

• - Много времени уходит на изготовление раздаточного материала.

• -Почему?

• Не достаточно средств для приобретения пособий, времени на изготовление своими руками.

• -Почему?

• -Недостаточно используются источники, ресурсы, пособия, содержащие материалы для проведения контрольных работ, имеющие быстрый способ их использования.

• -Почему?

• - Нет ресурса, где были бы классифицированы все необходимые материалы.

Пирамида проблем

Проблемы федерального и регионального уровня:

Недостаточное финансирование

низкая компетентность педагогических кадров

Проблемы, решаемые организацией:

Подготовка к проведению к/р занимает много времени.

Недостаточно используется электронные образовательные ресурсы.

Большие трудозатраты на подготовку.

1

1

2

3

4

5

3

2

4

4

5

Анализ проблем

1. Потеря времени при выборе материала для составления к/р.

Вариант решения: Возможно использование электронных цифровых ресурсов.

2. Трудоемкость отбора дидактического материала.

Вариант решения: Возможно использование цифровых платформ

3.Потеря времени, потеря бумаги, краски для принтера при изготовлении раздаточного материала в бумажном варианте.

Вариант решения: Возможно использование эллектронных цифровых ресурсов. Отказ от бумажных раздаточных материалов

4. Потеря времени при проверке к/р.

Вариант решения: Возможно использование автоматической проверки.

Карта целевого состояния процесса

Процесс подготовки , проведения и проверки контрольной работы

Время протекания процесса 5-22 мин.

Учитель

Учитель

Учитель

Учитель

Выбирает тему

Проверка работы, выставление оценок

Раздача задания ученикам

Подбор заданий в

1-2 мин.

1-5 мин.

1-5 мин.

2-10 мин.

1

4

3

2

План мероприятий по устранению проблем

• Оборудование компьютерного класса персональными компьютерами, в необходимом количестве длая каждого обучающегося класса.
• Обучение педагогического персонала школы работе на цифровых образовательных платформах.
• Отказ от бумажной формы раздаточного материала, замена на электронные ресурсы.
• Замена ручной проверки к/р на автоматизированную.

Достигнутые результаты

Наименование цели (ед.изм)

Текущий показатель

1.Сокращение времени подготовки учителя-предметника к подготовке к контрольной работе (мин.)

2. Сокращение трудоемкости учителей при нахождении необходимого задания.

3. Сокращение времени на проверку контрольной работы (мин.)

Целевой

показатель

1.30-60 мин.

2. 100%

3. 30 -60 мин

Полученный результат, эффект

1. Время подготовки контрольной работы 5-10 мин.

2. 40-60%

3. 1-3 мин.

1. Сокращение времени подготовки учителя к контрольной работе.

2. Удовлетворенность педагогов условиями труда.

4. Учащиеся видят свои ошибки, образец правильного решения

Методы и инструменты бережливого производства, использованные при реализации данного проекта

• Картирование процесса;
• Метод визуализации;
• Метод 5 Почему?

Значимые решения, за счет которых достигнуты результаты проекта

Визуализация «Было» – «Стало»

БЫЛО

СТАЛО

Время подготовки раздаточного материала Т мин -30 мин., Т мах – 60 мин .

Т мин - 5 мин. , Т мах – 10 мин.

Время проверки контрольной работыТ мин -30мин., Т мах – 60 мин.

Т мин -1 мин., Т мах – 3 мин.

Для составления текста раздаточного материала использовались учебные пособия, Интернет.

Раздаточные материалы копировал учитель на множительной технике.

Для составления текста контрольных работ используются электронные ресурсы платформы Якласс.

Копирование раздаточных материалов не нужно.

Количество вариантов контрольных работ ограничено ( 1-2 варианта)

Количество вариатнов не ограничено. Каждому учащемуся – отдельный вариант.

Учитель самостоятельно выбирал материал.

Учителю предлагаются разнообразные готовые материалы.

Учитель самостоятельно вручную проверял каждую работу ученика.

Работы ученика проверяются автоматически компьютером.

Учитель использовал традиционные формы организации образовательного процесса.

Недостаточно высокое качество обучения.

Учитель использует инновационные формы работы. Повысилась компетентность учителя.

Повысилось качество обучения.

Результаты проекта. Использование цифровой образовательной платформы Якласс. МБОУ «Усманская ООШ» занимает в 2023 году 27 место среди школ региона в рейтинге по использованию бесплатной цифровой образовательной платформы ЯКласс: подключены и активно работают 9 педагогов школы (100%); 53 учащихся (100%).

Визуализация Компьютерный класс

Результаты проекта.

• сокращение процесса подготовки учителями к контрольной работе в 10 раз;
• повысилась удовлетворенность педагогов организацией процесса организации образовательной деятельности с 50% до 90%;
• повысилось качество обучения на 25%.

Результаты проекта. Разработанные стандарты (СОК) по внедренным улучшениям

• создана цифровая образовательная среда в МБОУ;
• создан компьютерный класс с персональными компьютерами для каждого обучающегося класса;

• в МБОУ используются цифровая платформа «Якласс».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!