Презентация "Межпредметные связи"

Межпредметные связи на уроках немецкого языка

Шик О. А.

МБОУ «Гимназия №1»

Значение межпредметных связей

При современных тенденциях к синтезу и интеграции знаний это один из путей интегрирования школьного образования, являющегося объективной основой обновления и усовершенствования его содержания.

«… всемерное развитие умственных и физических способностей учащихся не может быть достигнуто, если знания одной науки будут оставаться бесплодными для других .»

Н. Г. Чернышевский

• “ Синтез знаний, получаемых в школе, происходит в процессе таких фундаментальных объектов познания, как природа, общество, человек, труд, техника, язык”

И.Д. Зверев

Понятие межпредметных связей

Межпредметные связи есть педагогическая категория для обозначения синтезирующих, интегративных отношений между объектами, явлениями и процессами реальной действительности, нашедших свое отражение в содержании, формах и методах учебно-воспитательного процесса и выполняющих образовательную, развивающую и воспитывающую функции.

С помощью многосторонних межпредметных связей не только на качественно новом уровне решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся, но также закладывается фундамент для комплексного видения, подхода и решения сложных проблем реальной действительности.

Реализация ФГОС

• Метапредметные результаты
• Межпредметные понятия
• Общеучебные умения

Направления деятельности учителя

• Первое направление связано с расширением предметно-содержательного плана за счет его обогащения лингвистической (и экстралингвистической) информацией из разных предметных областей – географии, истории, литературы.

География, 7 класс

• Географическое положение Германии, Швейцарии, Австрии
• Ландшафт
• Крупнейшие города
• Реки и моря/озера
• Горные массивы

Проект «Города Германии»

История, 6 класс

• Германия в средние века
• Викинги и их походы
• Образование и развитие средневековых городов – Ахен, Кёльн, Мюнхен
• Известные люди – Карл Великий, Фридрих Барбаросса

Литература

• Стихотворения И. В. Гёте в переводе М. Ю. Лермонтова «На севере диком стоит одиноко…», «Горные вершины спят во тьме ночной»
• Сказки Я. и В. Гримм в переводе и в оригинале
• Произведения современных авторов.

Конкурс « Lesefuechse »

• 4 книги современных

писателей

• Дискуссия по

содержанию

Конференция школьников

• Второе направление, которое характеризует процессуальную сторону учебного предмета, предполагает совершенствование общеучебных умений, которые позволили бы усилить эффективность обучения немецкому языку.