Презентация "Мини-музей народных промыслов России"

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

«МИНИ-МУЗЕЙ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ РОССИИ»

Автор: воспитатель Миронова Анна Ивановна

Участники проекта : дети старшей группы, воспитатели.

Срок реализации : 02.12.2024 – 16.12.2024г.

Тип проекта : информационно – творческий.

  Актуальность проекта : В наше время мало внимания уделяется знакомству детей с различными видами декоративно – прикладного искусства и с народными традициями.  Необходимо посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре России.

Цель проекта:    формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей посредством ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с видами народного декоративно-прикладного искусства, с прекрасными творениями народных умельцев дымковской игрушки, хохломских и городецких изделий, гжельской посуды, видами русской матрёшки.
• Формировать у детей патриотические чувства: чувство любви и гордости к Родине на основе изучения народных промыслов России.
• Развивать художественно-творческие способности в процессе восприятия произведений декоративного искусства и детской деятельности: рисование, лепка, аппликация.
• Приобщить к культуре и традициям русского народа; воспитывать лучшие качества, присущие ему: трудолюбие, доброту, взаимовыручку, сочувствие.
• Воспитывать интерес и любовь к народному искусству, уважение к культуре, русским традициям и промыслам, мастерам народного творчества.
• Приобщать к многообразию и особенностям декоративно-прикладного искусства.
• Донести до воспитанников, что они являются носителями великой русской культуры, наследниками великих мастеров.

Планируемый результат : Обогащение знаний детей различными видами декоративно-прикладного искусства (дымковской игрушки, хохломских и городецких изделий, гжельской посуды, видами русской матрёшки). Активизирован словарь по данной теме. Дети активны, любознательны, приобретают умение ориентироваться в различных видах росписи, использовать полученные знания в творческой деятельности.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

1. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ: выявление первоначальных знаний детей о народных промыслах России.

Используемые материалы:

• иллюстрации, презентации о народно-прикладном искусстве;
• стихи, загадки о народных промыслах;
• дидактическая, подвижная игры;
• музыкальное сопровождение.

• ОСНОВНОЙ ЭТАП:
• ОСНОВНОЙ ЭТАП:
• ОСНОВНОЙ ЭТАП:
• ОСНОВНОЙ ЭТАП:
• ОСНОВНОЙ ЭТАП:
• ОСНОВНОЙ ЭТАП:
• ОСНОВНОЙ ЭТАП:
• ОСНОВНОЙ ЭТАП:

БЕСЕДА  «ЧТО ТАКОЕ НАРОДНОЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО?»

Цель:   уточнить представления детей о народном искусстве, его видах.

БЕСЕДА « ЗНАКОМСТВО С ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКОЙ »

Цель : познакомить детей с изделиями декоративно-прикладного искусства – дымковской игрушкой.

• Учить различать цвета, используемые в росписи готового изделия, расположение элементов.
• Развивать у детей эмоциональную отзывчивость при восприятии изделий из глины. Расширять представление детей о форме предметов.
• Воспитывать на народных традициях, показывая народное изобразительное искусство неразрывно от народной музыки, народного творчества.

• Использовать наглядный материал и ИКТ.
• Расписать дымковскую барышню.

« ЗНАКОМСТВО С ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКОЙ »

БЕСЕДА «ИСТОРИЯ РУССКОЙ МАТРЕШКИ»

Цель:  знакомство с изготовлением и росписью русской игрушки – матрешки.

• Дидактическая игра  «Кто первый соберёт матрёшку»
• Использовать наглядный материал и ИКТ.
• Прослушивание аудио записи русской народной песни «Матрёшка».
• Раскрашивание матрешек.

«ИСТОРИЯ РУССКОЙ МАТРЕШКИ»

БЕСЕДА   «ЧТО ТАКОЕ ХОХЛОМА?»

Цель : Продолжать знакомство детей с разными видами народного декоративно - прикладного искусства. Учить замечать художественные элементы, определяющие специфику «золотой хохломы»: назначение предметов, материал  в самых общих чертах, доступно детскому восприятию, колорит, узор. Учить рисовать на бумаге узоры из растительных элементов (травка, Кудрина, ягоды, цветы) по мотивам хохломской росписи.

• Рисуем на тему  «Золотая хохлома».
• Использовать наглядный материал и ИКТ.

БЕСЕДА: «СИНЕ-ГОЛУБОЕ ЧУДО»

Цель : познакомить детей с изделиями мастеров Гжели, их формой, назначением, характерными особенностями росписи гжельского фарфора - колорит, композиция; воспитывать уважение к народным мастерам, традициям в росписи.

• Рисуем на тему « Сказочная гжель ».

• Использовать наглядный материал и ИКТ.

• Музыкальное сопровождение: «Незабудковая Гжель» муз. Чичикова, сл. П. Синявского; Русский народный хоровод «Выйду ль я на реченьку» обработка Ломовой.  

• Использовать наглядный материал и ИКТ.

«СИНЕ-ГОЛУБОЕ ЧУДО»

БЕСЕДА: « ЗНАКОМСТВО С ФИЛИМОНОВСКИМИ ИГРУШКАМИ»

Цель : Расширять представление детей о многообразии филимоновской игрушки. Закреплять знания и умения росписи филимоновской игрушки. Показать особенности выполнения росписи различных бумажных силуэтов. Развивать творчество. Воспитывать аккуратность.

• Аппликация « В гостях у курочки Пеструшки »
• Дидактическая игра «Угадай роспись по элементу узора»

• Использовать наглядный материал и ИКТ.

• ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

• Оформление выставки детских работ по теме проекта.
• Презентация проекта.