Презентация "Моя семья - моя родословная"

Авторы проекта:

Воспитатели МДОУ ДС № 23 «Радость», г. Серпухов

Багдасарян Анна Армавировна

Крашенинникова Анастасия Сергеевна

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

“ Счастлив тот, кто счастлив у себя дома”. /Л.Н.Толстой/

• Проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которой играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.

• При опросе детей выявилась проблема, не все дети знают домашний адрес, как зовут их родителей, бабушек, дедушек, близких родственников, их профессии. Мало кто может рассказать о традициях, реликвиях своей семьи. Забыты такие понятия, как «род», «родословная», «предки». Мы решили убрать этот пробел с помощью проведения проекта «Моя семья. Моя родословная». Ознакомили родителей с целью, задачами и предполагаемыми результатами, получили согласие и помощь в реализации проекта, в котором они смогут почувствовать себя полноценными участниками педагогического процесса.

И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект:

• Кто я?
• Как появилась моя семья?
• Кто были мои предки?
• Откуда я родом?
• Что такое Генеалогическое древо?

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

• Создание родословного древа каждого участника проекта;
• Расширение представлений детей об истории семьи, родословной, семейных традициях.
• Укрепление связи поколений в семье, сплочения членов семьи.
• Формировать познавательный интерес к изучению истории и традиций своей семьи;
• Формировать у детей понятия «семья»;
• Воспитывать любовь и уважительное отношение к предкам, родным и близким.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• Образовательные:

• Расширить представления детей о себе, о членах своей семьи.
• Закрепить знания детей своего места жительства и адреса.
• Закрепить знания о профессиях членов семьи.
• Учить рассказыванию о себе, о членах своей семьи.
• Расширить кругозор, обогащая словарный запас детей терминами родственных отношений.
• Развивающие:
• Развивать познавательный интерес к членам своей семьи.
• Развивать воображение, логическое мышление, связную речь детей.
• Обогатить детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельностью.
• Воспитательные:
• Воспитание нравственности, уважение к старшему поколению, заботливое отношение к родным и близким.
• Воспитывать любовь и интерес к членам своей семьи, желание помогать членам своей семьи.
• Дать понятие о народных семейных традициях, совместного труда и отдыха.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

• По итогам данного проекта дети знают свое имя, отчество, домашний адрес.
• Имя, отчество, фамилию, своих родителей, бабушек и дедушек.
• Имеют представления о родственных отношениях.
• Составляют рассказ о семейных традициях, реликвиях.
• Проявляют заботу и уважение ко всем членам семьи, уважительно относятся к их труду.
• Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений, сплочению поколений в семье.
• Дети вместе с родителями создают «Генеалогическое древо семьи».

Продукт проекта:   Генеалогическое древо «Моя семья».

Тип проекта:  групповой, исследовательский, творческо-информационный.

Вид проекта: комплексный.

Предмет: семья, родословная.

Возраст детей: от 4 до 6 лет.

Сроки реализации проекта:  среднесрочный, с 01 марта по 27 марта 2017г.

Участники проекта:  Воспитатели, дети, родители.

Целевые группы

Их интересы

Дети 4-6 лет

Наличие интереса к жизни своей семьи, потребности общаться со сверстниками, мотивация к игровой деятельности .

Родители

Просветительная работа с родителями по укреплению и развитию детско-родительских отношений . Развитие коммуникативных функций речи детей. Обретение нового опыта участия в общественной жизни.

Педагоги

Реализация творческого потенциала.

Привлечение общественного внимания к проблеме укрепления детско-родительских отношений и сплочению поколений в семье .

Повышение рейтинга дошкольного образовательного учреждения .

ФОРМЫ И ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ;
• ОСНОВНОЙ;
• ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 01.03-07.03.2017

• Подбор методической литературы по данной теме;
• Диагностическое исследование по выявлению знаний  детей о своей семье;
• Подбор художественной литературы (стихи, рассказы,

сказки) и произведений устного народного творчества (пословиц, поговорок) по теме «Семья»;

• Подбор иллюстративного материала;
• Подбор дидактических, развивающих игр по данной теме;
• Подбор материала для продуктивной деятельности;
• Создание предметно-развивающей среды в группе;
• Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
• Составление плана работы проекта.

Совместная деятельность детей и родителей

• Поиск необходимой информации для составления родословных своих семей.
• Беседы родителей с детьми об истории своей семьи.
• Рассказ о своём детстве, школьных годах, о профессии.
• «Тематические экскурсии по Серпухову», «Стихи, пословицы, поговорки о семье».
• Чтение художественной литературы: В. Осеева «Волшебное слово», «Просто старушка», Л.Толстой «Старый Дед и внучок», «Честное слово».
• Просмотр видеофильмов: «Цветик-семицветик», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Морозко».
• Совместное составление «Генеалогического древа».

ОСНОВНОЙ ЭТАП 09.03-23.03.2017

Содержание деятельности педагога:

• Беседы с детьми: «Моя семья», «Рядом или вместе?»,

«Моя родня», «Что такое род, родня», «Как я помогаю дома»;

• Чтение художественной литературы о семье;
• Разучивание песен, стихов, пословиц на семейную тематику;
• Ролевое проигрывание семейных ситуаций;
• Познавательно-речевое занятие «Наши имена и фамилии..»;
• Опрос детей: «Что я знаю о семье?»
• Дидактические игры: «Цепочка поколений», «Кто старше»;
• Речевая игра «Кто как трудится в семье?».
• Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Дом»;
• Пальчиковые игры: «Семья», «Мамин праздник»;
• Конструирование «Дом в котором я живу»;
• Физкультминутки про семью «Три медведя»;

С родителями:

Консультация для родителей «Способы оформления родословной».

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 24.03-29.03.2017

1. Выставка рисунков: «Моя семья»;

2. Выставка «Генеалогическое древо моей семьи»;

3.Презентация проекта: Генеалогическое древо «Моя семья».

К КАКОМУ ЖЕ ВЫВОДУ ПРИШЛИ ДЕТИ?

Готовимся к выставке рисунков «Моя семья»

Выставка рисунков «Моя семья»

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО СЕМЬИ » АВРАМЕНКО АРТЕМА

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО СЕМЬИ» ПОЛИНЫ ОБУХОВОЙ

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО» РОЖКОВОЙ АННЫ

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО» ДОКУЧАЕВА АРТЕМА

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО» ШАЛОНИНОЙ ВИКИ

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО» НОВИКОВЫХ КОСТИ И ЛЕНИ

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО» ГЕРАСИМОВОЙ МИЛОСЛАВЫ И ГУЗЕНКОВОЙ МИЛАНЫ

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО» НАСТИ ГОНЧАРОВОЙ

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО» АРТЕМА ТИТОВА

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО» ТИМОФЕЯ ШЕСТОВА

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО МАШИ ГОДУНОВОЙ

Результаты реализации проекта:

Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате  мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, выставки, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы получили  положительный результат.

У детей повысились знания в области нравственно – патриотического воспитания в вопросах касающихся своей семьи, произошло укрепление внутрисемейных связей воспитанников – улучшились взаимоотношения между детьми, родителями, бабушками, дедушками; 

• Знание детьми более полной информации о своей семье.
• Дети знают свое имя, отчество, домашний адрес.
• Имя, отчество, фамилию, своих родителей, бабушек и дедушек.
• Понимание детьми значимости семьи в их жизни.
• Проявление каждым ребёнком заботы и уважения ко всем членам своей семьи.
• Развитие интереса к родословной своей семьи.

Родители стали активней участвовать в мероприятиях проходимых в детском саду.