Презентация на тему "Методические рекомендации по проведению предметно- профессиональных недель"

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРЕДМЕТНО- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НЕДЕЛЬ

ЦЕЛЬ

• Цель и содержание предметной недели должны органически включатся в учебно- воспитательный процесс, продолжить начатую педагогами работу на уроках.
• проводит не менее одного мероприятия.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ П/П НЕДЕЛИ

• - формирование у обучающихся устойчивого познавательного интереса;
• - создание условий для проявления и дальнейшего развития индивидуальных творческих способностей каждого обучающегося;
• - организовать плодотворное сотрудничество, взаимное уважение друг к другу участников совместной деятельности;
• - сформировать активную заинтересованность в овладении новыми знаниями по технологии;
• - неформальное общение преподавателей и учащихся

ТРЕБОВАНИЯ К МЕРОПРИЯТИЯМ П/П НЕДЕЛИ

• Требования к мероприятиям предметной недели:
• - должны носить актуальный характер, то есть быть направленными на решение задач, поставленных перед участниками недели (педагогами и обучающимися);
• - содержать информацию и эмоциональные переживания, обеспечивающие активное восприятие происходящего;
• - учитывать возраст, интересы, потребности учащихся; обеспечивать дальнейшее положительное общение в школьном коллективе;
• - содержание мероприятий должно соответствовать формам их проведения.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ П/П НЕДЕЛИ

• - приобретение каждым обучающимся веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможности;
• - развитие коммуникативных качеств личности: взаимного уважения, доброжелательности, доверия, уступчивости и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости;
• - передовой опыт педагога;
• - проявление творчества, поддержание интереса;
• - повышение мотивации к учебе, предмету, стремление к познанию нового;
• - обмен профессиональным опытом;
• - повышение статуса самой учебнойдисциплины предмета, интерес детей к предмету и расширение их кругозора, пополнение творческой лаборатории педагога;
• - повышение качества обучения.

ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ПЛАНА ПРОВЕДЕНИЯ П/П НЕДЕЛИ ДОЛЖНЫ УЧИТЫВАТЬСЯ

• - занятость всех педагогов по учебным дисциплинам и учебной практики;
• - разнообразные формы проведения мероприятий;
• - оформление стендов и кабинетов (эстетика оформления, обновляемость стендовых материалов, соответствие тематике;
• -охват участников;
• -четкое расписание мероприятий с указанием даты, времени и ответственного за проведение.
• - каждый педагог в рамках п/п недель проводит не менее одного мероприятия.

ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ПРОВЕДЕНИЯ П/П НЕДЕЛИ

• должен стать принцип активного участия каждым обучающимся во всех событиях Недели.
• Каждый обучающийся должен попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности: мастерить, фантазировать, рисовать, участвовать в театральных постановках, загадывать и отгадывать задачи и загадки, готовить презентации и выступать с ними на днях предметной неделя.
• Проблема интересной Недели, как и хорошего урока – это проблема такого сочетания различных составляющих её элементов, которые наиболее оптимально отвечают познавательным интересам, уровню подготовленности обучающегося и педагогическому замыслу педагога.

ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ П/П НЕДЕЛИ

• 1. Методико-мотивационный
• 2. Подготовительный
• 3. Организационный
• 4. Реализационный
• 5. Рефлексивный

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМ МЕРОПРИЯТИЙ

1. учебные мероприятия:

–  олимпиады;

–  занимательные уроки;

–  урок деловая игра;

–  конференция;

–  конкурс профессионального мастерства и др.;

• –  олимпиады; –  занимательные уроки; –  урок деловая игра; –  конференция; –  конкурс профессионального мастерства и др.;

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМ МЕРОПРИЯТИЙ

2. учебно-развлекательные мероприятия

–  антинаучный конгресс;

–  турнир «Умники и умницы»;

–  интеллектуал-турнир;

–  аукцион;

–  конкурс Знатоков;

–  конкурс-викторина;

–  КВН;

–  конкурс газет;

–  экскурсия на предприятие и др.

• –  антинаучный конгресс; –  турнир «Умники и умницы»; –  интеллектуал-турнир; –  аукцион; –  конкурс Знатоков; –  конкурс-викторина; –  КВН; –  конкурс газет; –  экскурсия на предприятие и др.

В ПЛАН П/П НЕДЕЛИ ВКЛЮЧАЮТСЯ: 

• внеклассные мероприятия:  конкурсы, викторины, турниры, устные журналы, театрализованные представления, экскурсии; 
•   художественное творчество:  конкурсы плакатов, газет, публикаций, выставки творческих работ преподавателей и студентов; 
• Профориентационная работа:  встречи со   школьниками, выпускниками колледжа , работодателями, родителями, конкурсы профмастерства.

• Обсуждение плана предметной (профессиональной) недели происходит на заседании методической комиссии.
• План утверждается руководителем осп для обучения лиц с ОВЗ работе за неделю до проведения предметной (профессиональной) недели

• По окончании предметной (профессиональной) недели на заседании методической комиссии проводится анализ мероприятий, организованных в ходе недели, подводятся итоги

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦМК

Протокол № ___ от « ___» ________ 201_ г.

Председатель ЦМК

_______ /______________ /

• РАССМОТРЕНО на заседании ЦМК Протокол № ___ от « ___» ________ 201_ г. Председатель ЦМК _______ /______________ /

План проведения предметно-профессиональной недели

по профессии _________

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель осп

____/_________________ /

« ___ » _________ 201_ г

• УТВЕРЖДАЮ Руководитель осп ____/_________________ / « ___ » _________ 201_ г
• УТВЕРЖДАЮ Руководитель осп ____/_________________ / « ___ » _________ 201_ г
• УТВЕРЖДАЮ Руководитель осп ____/_________________ / « ___ » _________ 201_ г
• УТВЕРЖДАЮ Руководитель осп ____/_________________ / « ___ » _________ 201_ г

Цель:

- Повышение интереса обучающихся к выбранной

профессии/специальности;

- Выявление лучших обучающихся по данной

профессии/специальности;

- Обмен опытом между мастерами производственного обучения и

преподавателями

Задачи:

Образовательные:

Развивающие:

Воспитательные

№

п\п

Наименование мероприятия

Дата, время и

место проведения

Участники

Ответственный

за проведение

СДАТЬ ДОКУМЕНТЫ

По итогам предметной недели в течение дней со дня окончания мероприятий сдаются следующие документы:

• планы и сценарий открытых мероприятий, разработки открытых уроков;
• анализ/отзывы о мероприятиях (минимум 1) от администрации, председателя ЦМК, педагогов и/или гостей.
• фотоотчеты и видеоотчеты о проведенных мероприятиях;
• самоанализ каждого мероприятия в свободной форме по следующему плану (Цель и задачи. Их достижение; Результаты; Недостатки и проблемы; Пути решения проблем).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МЕРОПРИЯТИЙ

Необходимо четко распределить обязанности участников ( Любое мероприятие и урок, должно проводиться по конспекту/сценарию с прописанными целью и задачами, а также подробным раскрытием содержания.

• Любое мероприятие завершается самоанализом
• На любое мероприятия кроме детей должны быть приглашены также администрация, учителя и/или родители.
• Следует заранее продумать время и место проведения мероприятия, указать их в плане или объявлении .
• Пристальное внимание следует уделить деталям для создания необходимой атмосферы (музыка, обстановка, оформление, видеоряд). кто, что и когда делает).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МЕРОПРИЯТИЙ

• Содержание   мероприятий п/п Недели определяется программой по предметам. Задания , которые выполняют обучающиеся на мероприятиях и уроках недели, должны быть направлены на создание условий для саморазвития обучающихся, для развития образовательных, коммуникативных, социально-личностных и общекультурных компетенций.