Презентация на тему" Формирование интереса к чтению у обучающихся с помощью внеурочной деятельности"

Тема : «Формирование интереса к чтению у обучающихся с помощью внеурочной деятельности»

Выполнила:

педагог-библиотекарь Богаткова Анн Сергеевна

«Условия формирования личного вклада педагога-библиотекаря в развитие образования»

Научно-исследовательские условия

Методические условия

Организационно-педагогические условия

• Участие в семинарах, вебинарах , конференциях Анализ работы школьной библиотеки Обмен опытом с коллегами
• Участие в семинарах, вебинарах , конференциях
• Анализ работы школьной библиотеки
• Обмен опытом с коллегами

• Изучение требований «Федеральный государственный образовательный стандарт»
• Изучение требований «Федеральный государственный образовательный стандарт»

• Изучение методических пособий Организация внеурочной деятельности в соответствие с ФГОС Составление рабочей программы
• Изучение методических пособий
• Организация внеурочной деятельности в соответствие с ФГОС
• Составление рабочей программы

«Актуальность личного вклада в развитие образования»

Педагогическая проблема :

Пути решения :

• Модернизация работы школьной библиотеки с помощью участия и победы в грантовом конкурсе «Бережливая инициатива с проектом «Школьная библиотека. Перезагрузка»
• Создание кружка внеурочной деятельности «Юный–библиотекарь»

• Снижение читательской активности среди детей, как актуальная гуманитарная проблема
• Формирование правильного сознательного чтения

2

Ведущая идея –

Формирование интереса к чтению книги через внеурочную деятельность

«Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования»

Подходы и принципы -

Организация и проведение совместно с участниками кружка «Юный библиотекарь» мероприятий таких как: тематические выставки, литературные гостиные, викторины, конкурсы стихов.

«Цель и задачи педагогической деятельности»

Цель:

Задачи :

• Вызвать у школьника устойчивый интерес к книге

• Учет интересов учащихся

• Привлечь пользователей в библиотечное пространство

• Организация сотрудничества «Ученик- библиотекарь»

• Формирование сознательного чтения среди детей

• Содействие учителям и помощь учащимся в учебно-воспитательном процессе

Ведущая педагогическая идея

Включение учащихся в исследовательский поиск через активное посещение кружка, «Юный библиотекарь», где актив кружка участвует в организации и проведении мероприятий

«Деятельный аспект личного вклада педагога в развитие образования»

Целевое назначение

• Создание условий направленных на достижение учащимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы
• Создание условий направленных на достижение учащимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы

«Деятельный аспект личного вклада педагога в развитие образования» : «Место в структуре образовательного процесса»

«Деятельный аспект личного вклада педагога в развитие образования»

«Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны»

«Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты»

«Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты»

Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника

Обмен опытом в профессиональных сетевых сообществах

Участие в конкурсах, публикации на школьном сайте в социальных сетях

Литература:

• Развитие читательской компетенции школьников во внеурочной деятельности/Н.В. Борисова, Е. В. Лынник: методическое пособие. – Краснодар: ГБОУ ИРО Краснодарского края. -2017, - 140 с.
• Минпросвещения России от 05.07.2022 N ТВ-1290/03 "О направлении методических рекомендаций"
• Организация деятельности школьных библиотек в условиях реализации ФГОС: сборник методических материалов /сост.: Э.А. Морылева [и др.]; под общ. ред. Э.А. Морылевой. – Воронеж: МКУ ЦРО, 2015. – 40 стр.
• Школьная библиотека – компонент реализации ФГОС: Тематический сб. /автор-составитель О. В. Козлова/ – М.: Школьная книга, 2015. – 120 с
• Иванова Е.В. Мастерская педагога-библиотекаря. //Библиотека в школе. —2015. №3. — С.18 – 29.