Презентация на тему: "Формирование системы работы учителя при подготовке к ОГЭ по географии". (из опыта работы)

МБОУ «Грачёвсая СОШ»

Формирование системы работы учителя при подготовке к ОГЭ по географии.

(из опыта работы )

Коротких Е.И.

учитель географии

Грачевка,2026

В системе работы по подготовке к ОГЭ выделяются следующие составляющие:

• Информационная готовность
• Предметная готовность
• Психологическая подготовка

http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge

Характеристика структуры и содержания КИМ

Работа состоит из 30 заданий .

Работа содержит 27 заданий с записью краткого ответа, из них:

№ 1,4,5,6,11,16-18 - задания с ответом в виде одной цифры;

№ 2, 3, 7-10, 13-15, 19-28 - задания с ответом в виде числа или последовательности цифр, слова или словосочетания;

3 задания с развёрнутым ответом, №12, №29, №30 (задания выполняются на бланке ответов №2)

Информационно-коммуникационные технологии

Сдам ГИА: Решу ОГЭ https://geo-oge.sdamgia.ru/

Возможность работы без регистрации;

Возможность бесплатного пользования;

Возможность распечатать материал для работы на уроке и дополнительных занятиях;

Возможность отслеживать результаты учеников;

Ежемесячное обновление готовых тестов;

Возможность посмотреть пояснения к типовым заданиям;

Возможность узнать примерные экзаменационные баллы после выполнения тестов .

В моей работе сформирована система подготовки к ОГЭ, включающая в себя следующие этапы:

• планирование работы по подготовке к ОГЭ на консультациях, на уроках;
• диагностика ЗУН участников ОГЭ по географии;
• повтор и структурирование школьных знаний по предмету;
• более углубленное изучение тем, по которым составлены задания КИМ ОГЭ;
• обучение навыкам работы с картографическими, графическими, статистическими матери

Предметная готовность:

– работа с понятиями (терминами) на уроках, выделение ключевых слов.

– работа с текстом: развитие навыков осознанного прочтения текста.

– работа в тетрадях со схемами, рисунками, таблицами, закрепление и самопроверка знаний.

– выполнение тестовых заданий, работа по формированию умений выполнения чертежей и расчётов.

- алгоритм выполнения заданий.

- самостоятельная работа обучающихся и т.д .

Психологическая подготовка

Больше знаешь – меньше боишься,

меньше боишься – больше веришь в победу,

веришь в победу – значит победишь !

Из опыта работы

Для удобства подготовки учащихся к экзамену составил таблицу в которой отражены нумерация заданий и их уровень сложности.

А также цветами выделил номера заданий, к которым учащимся чаще всего быстрее приготовиться, для написания пробного ОГЭ.

Подготовка к ОГЭ:

• Знакомство с кодификатором
• Знакомство со спецификацией
• Знакомство с инструкцией по выполнению заданий
• Знакомство с инструкцией по заполнению бланков ответов
• Объяснение оценивания заданий разного типа
• Объяснение оценивания заданий разного типа
• Первоначальное тестирование

Постоянная

тренировка

Схема дополнительных занятий

В рамках консультаций весь учебный материал, который ученик обязан знать при сдаче государственной итоговой аттестации (уровень обязательной подготовки), разбиваю на крупные темы на основе кодификатора элементов содержания к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения ОГЭ.

Тестирование по предыдущей теме;

Анализ тестирования (10 минут);

Отработка теоретических вопросов и практическое закрепление повторяемых понятий (25 минут);

Работа с номенклатурой (5 минут);

Повторение важнейших исследований, путешествий (5 минут).

Практика показывает, что задания, которые успешно решались в начале учебного года, требуют неоднократного повторения, особенно перед экзаменом, так как преобладает краткосрочная память

Основной метод подготовки – отработка умения читать карту

70% всех экзаменационных вопросов можно ответить с помощью карт атласа.

Задание 3 (усвоением знаний о причинно-следственных и пространственно-временных связей)

• Температуры воздуха в январе
• Температуры воздуха в июле

• Среднегодовое количество осадков
• Плодородие почв
• Континентальность климата

ВСПОМНИТЬ.

Распределение температуры.

• Летом температура воздуха увеличивается с севера на юг. Летом - закономерность широтная, чем дальше на север, тем холоднее, на юг — теплее. Самое жаркое лето – г. Астрахань.
• Зимой уменьшается с запада на восток (чем ближе к западу – тем теплее). Минимальные температуры воздуха в нашей стране в зимний период наблюдаются в Восточной Сибири, максимальные на Восточно-европейской равнине из-за согревающего влияния Атлантического океана. Чем дальше на восток (от Атлантического океана), тем холоднее. Самая холодная зима-г. Якутск.
• Континентальность климата возрастает при движении с запада на восток. Амплитуда среднемесячных температур января и июля увеличивается с запада на восток.

ВСПОМНИТЬ.

Распределение атмосферных осадков.

• Количество осадков увеличивается к западу, в горах, на побережье Тихого океана.
• Общая закономерность в распределении осадков в нашей стране сводится к тому, что чем дальше населённый пункт находится от побережья Атлантического или Тихого океана, тем меньше там осадков.
• Континентальность климата возрастает при движении с запада на восток. При движении от западных границ на восток России количество осадков в целом уменьшается.

• Минимальное количество осадков в нашей стране наблюдается в Астраханской области и Республике Калмыкия, максимальное — регистрируется в районе города Сочи.

Рассмотрим пример задания 5

• Какой из перечисленных городов находится в зоне действия антициклона?

• Воронеж 2) Мурманск 3) Салехард 4) Сыктывкар
• Воронеж 2) Мурманск 3) Салехард 4) Сыктывкар

.

Алгоритм решения.

• Рассмотреть фрагмент карты и легенду карты

(условные знаки ).

• Найти концентрические окружности – зоны

действия циклона (Н) и антициклона (В)

• Найти все указанные города на фрагменте карты
• В соответствие с условиями задания определить нужный город

Решение задания

5. Какой из перечисленных городов находится в зоне действия антициклона?

1) Воронеж 2) Мурманск 3) Салехард 4) Сыктывкар

Рассмотрим пример задания 6

Карта погоды составлена на 20 августа. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?

1) Владивосток

3) Иркутск

2) Петропавловск-Камчатский

4) Улан-Удэ

Алгоритм решения.

• Рассмотреть фрагмент карты и легенду карты (условные знаки )
• Найти линии– зоны действия похолодания - холодного фронта и потепления - теплого фронта

!!! 3. Обратить внимание,

через Новосибирск холодный фронт

уже прошёл , а в Барнауле будет на

следующий день

• Найти все указанные города на фрагменте карты
• В соответствие с условиями задания определить

нужный город

Рассмотрим пример задания 6

Карта погоды составлена на 20 августа. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?

1) Владивосток

3) Иркутск

2) Петропавловск-Камчатский

4) Улан-Удэ

Задание 7

Определение географических координат

Правильность определения географических координат зависит от умения выбора карты.

Определите, какая горная вершина имеет географические координаты 46° с. ш. 7° в. д.

Определите, какой город (столица государства) имеет географические координаты 35° с. ш. 140° в. д.

Определите, у какой республики в составе РФ столица имеет географические координаты 52° с. ш. 108° в. д

Задание 9

Определите по карте расстояние на местности по прямой от дома лесника до точки В. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.

Определите по карте, в каком направлении от дома лесника находится точка В.

Север

Восток

Запад

Юг

Ответ:

В, восток

Участники школьной футбольной секции выбирают место для обустройства нового футбольного поля. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, наиболее подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Обоснованный ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

Участок 2 не подходит – заросли кустарников

Участок 3 не подходит – склон

Участок 1 подходит – плоский с горизонтальной поверхностью, на луг у ИЛИ на участке нет кустарников

На участке 2 нельзя играть, потому что там кусты, участок 3 – на склоне. Значит, лучше всего № 1, потому что там ровное место на лугу.

Определите по карте азимут, по которому надо идти туристу от дома лесника до точки В. Ответ запишите в виде числа

90 град.

Ответ:

Задание 11 На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно ?

4

Ответ:

Задание 13

Задачи на определение солёности

Задачи на определение атмосферного давления и температуры воздуха

Доля/ удельный вес по различным показателям

Задачи на определение влажности воздуха

Задачи на определение температуры при подъеме/ спуске на/с высоты

Определяем на сколько понизилась температура при подъёме на высоту

Находим разницу между указанной в задаче t и полученном числом в первом действии

Пояснение.

1. 500: 100х 0,6 =3

2. 12 − 3  =  9.

Задачи на определение давления при подъеме/ спуске на/с высоты

Задачи на определение давления при подъеме/ спуске на/с высоты

Пояснение.

Высота горы 400 м. Следовательно:

1.  400 : 10 = 40 мм рт ст.  — давление снизится на 40 мм.

2.  760 − 40 = 720 мм.

Определяем солёность одного литра воды (солёность определяется в промилле и обозначается значком ‰)

Умножаем на количество литров в задании

15.Выберите два примера нерационального природопользования.

1)  проведение снегозадержания в зимнее время

2)  использование природного газа вместо угля на ТЭС

3)  создание системы оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях

4)  осушение болот в верховьях малых рек

5)  строительство ГЭС на равнинных реках

15.Выберите два примера рационального природопользования.

1)  строительство ГЭС на равнинных реках

2)  осушение болот в верховьях малых рек

3)  рекультивация земель в районах добычи угля

4)  распашка земель вдоль склонов

5)  заготовка древесины с последующими посадками леса

Задание 15

Задание 16

Задание 18 проверяет умение использовать различные источники географической информации необходимые

для решения учебных и практикоориентированных задач

Предлагаются два источника информации: климатическая диаграмма , а также климатическая карта , на которой нужно найти соответствующую характеристикам территорию.

Рассмотрим пример задания 18

Структура Структура климатограммы

Важно знать.

• Арктический климатический пояс и субарктический – t низкие весь год, осадков мало.
• Умеренный - t изменяется от – до +, осадки изменяются в зависимости от климатического района.
• Субтропический – t высокая, сухое лето, зима влажная
• Тропический – t высокая, жарко, осадков нет или очень мало (если прибрежная территория)
• Субэкваториальный – t высокая, зима сухая, лето влажное.
• Экваториальный – t высокая, жарко, осадков много весь год (ливни)

На заметку.

По колебанию температуры можно определить климатический пояс:

• если t +24-+26 в течении всего года – значит это экваториальный пояс ;
• если амплитуда t незначительная (3–7 градуса) выше +20, значит – это субэкваториальный пояс;
• если амплитуда больше, но зимние температуры не опускаются ниже +10, то это

тропический пояс ;

• если зимние температуры ок. нуля, +3-+5, то это субтропики ;
• если появляются отрицательные температуры, то это умеренный, субполярный или полярный пояса.

Тип климата можно определить по количеству осадков и режиму их выпадения:

• если годовое количество осадков более 2000 мм – это экваториальный или морской климат ;
• если осадков в течении года также много, но есть месяца засухи – это переменно- влажный климат ;
• если среднегодовое количество осадков менее 150 мм – это полупустынный или

пустынный климат;

• если в летнее время осадков очень мало, а зимой – много (среднегодовое от 700 до 1000 мм), то это средиземноморский климат;
• если, наоборот, в зимнее время осадков мало, а 2/3 осадков выпадает летом, то это муссонный климат . В умеренном поясе в таком климате годовое количество не превышает 800 мм, а в субтропиках достигает 1500 мм

Климатические пояса, характеристика

Определите регион России по ее краткому описанию:

Эта область расположена в европейской части страны и граничит с зарубежными странами. Бóльшая её часть лежит за полярным кругом. Большое значение имеют железные руды и руды цветных металлов, залегающие на её территории. В области работает крупная АЭС.

Ответ: Мурманская область.

(воспользоваться атласом, административной картой и электроэнергетики)

Задание 22 проверяет владение базовыми географическими понятиями и знаниями географической терминологии и их использование для решения учебных и практических задач, в том числе географических понятий по теме «Климат»

Рассмотрим примеры задания 22

В каких двух высказываниях содержится информация о климате территории? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания

1)  До конца месяца в Москве и Московской области сохранятся сильные морозы.

2)  Для Владивостока характерны сухая и холодная зима с ясной погодой и прохладное влажное лето.

3)  Летом муссоны приносят большое количество осадков на территорию Вьетнама.

4)  В ближайшие дни атлантический циклон принесет потепление и осадки в Уральский регион.

5)  Прошедшие в апреле в Санкт-Петербурге дожди стали одними из самых сильных за последние три года.

В каких двух из приведенных высказываний содержится информация о погоде, характерной для антициклона? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.

1)  Завтра ожидаются сильные дожди при температуре от 14 до 16 °C.

2)  С 3 по 5 июля наблюдается малооблачная погода, слабые ветры, температура не опустится ниже +28 °C.

3)  Ненастная погода с осадками и сильными ветрами продержится еще 2 дня.

4)  В понедельник ожидаются грозы, усиление ветра, выпадет до 40 мм осадков.

5)  Завтра в Москве станет холодно и ясно. Осадки прекратятся. Температура понизится до −12 °C.

Задание 25

Регионы

Магаданская область

Площадь территории, тыс. км2

68

Общая численность нас., тыс. чел.

Самарская область

169

54

Численность городского нас., тыс. чел.

Республика Дагестан

Численность сельского нас., тыс. чел.

160

317;9

51

Республика Татарстан

68

2659

9

2557

1129

622

3761

2811

1530

952

Используя данные таблицы, определите среднюю плотность сельского

населения Республики Дагестан в 2007 году. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: чел. на 1 км²

30

Задание 26 НОВЫЙ ГОД к на мчится…

Успех зависит…

• От подготовительной работы
• От единой позиции у учителей, учеников, родителей – по отношению к самой итоговой аттестации и к готовности выпускников
• От стремления самого школьника к успеху

• Ученик включается в любую деятельность, когда это нужно ему, когда у него имеется определенный мотив для ее выполнения
• От педагога, его профессиональной готовности.

География? География! География...

Никто никогда не встречал в СМИ математических формул, физической или химической терминологии, а с языком географии все мы встречаемся ежедневно.

Язык географии – язык цивилизации!  

/А.П. Горкин/ советский и российский экономико-географ, специалист в области географии промышленности .

Побольше всем солнечных дней. И помните: у природы нет плохой погоды, всякая погода благодать Спасибо за внимание!