СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация на тему "Мир моделей"

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Презентация на тему "Мир моделей"»

РЕБУСЫ

РЕБУСЫ

РЕБУСЫ

РЕБУСЫ

РЕБУСЫ

РЕБУСЫ

РЕБУСЫ

РЕБУСЫ

Тема урока: повторение и обобщение раздела  «Мир моделей» 6

Тема урока: повторение и обобщение раздела «Мир моделей»

6

 Планета «Алгоритмов»  Планета «Моделей»  Планета «Роботов»

Планета «Алгоритмов»

Планета «Моделей»

Планета «Роботов»

Планета «Моделей»

Планета «Моделей»

ТЕСТ 1. Упрощенное подобие реального объекта - это человек модель 1 исполнитель 9

ТЕСТ

1. Упрощенное подобие реального объекта - это

человек

модель

1

исполнитель

9

ТЕСТ 2. Модель является результатом процесса … алгоритма обработки 2 моделирования 10

ТЕСТ

2. Модель является результатом процесса …

алгоритма

обработки

2

моделирования

10

ТЕСТ 3. Описание объекта-оригинала с помощью текста – это …. Числовая модель Графическая модель 5 Текстовая модель 11

ТЕСТ

3. Описание объекта-оригинала с помощью текста – это ….

Числовая модель

Графическая модель

5

Текстовая модель

11

ТЕСТ 4. Реальный объект, с которого делается модель, называют … исполнитель алгоритм 2 объект-оригинал 12

ТЕСТ

4. Реальный объект, с которого делается модель, называют …

исполнитель

алгоритм

2

объект-оригинал

12

ТЕСТ 5. Упрощенный заменитель реальный объект в виде изображения - это … Текстовая модель Графическая модель 5 Числовая модель 13

ТЕСТ

5. Упрощенный заменитель реальный объект в виде изображения - это …

Текстовая модель

Графическая модель

5

Числовая модель

13

ТЕСТ 6. Описание объекта-оригинала с помощью текста – это …. Числовая модель Графическая модель 5 Текстовая модель 14

ТЕСТ

6. Описание объекта-оригинала с помощью текста – это ….

Числовая модель

Графическая модель

5

Текстовая модель

14

ТЕСТ 7. Книги, учебники, словари – это …. графические модели информационные модели 5 материальные модели 15

ТЕСТ

7. Книги, учебники, словари – это ….

графические модели

информационные модели

5

материальные модели

15

ТЕСТ 8. Глобус, кукла, плюшевая мышка – это …. Материальная модель Графическая модель 5 Текстовая модель 16

ТЕСТ

8. Глобус, кукла, плюшевая мышка – это ….

Материальная модель

Графическая модель

5

Текстовая модель

16

3 16

3

16

Планета «Алгоритмов»

Планета «Алгоритмов»

Вариант 1 . Составь алгоритм решения задачи: расположить три числа 100, 400, 200 в порядке убывания:    1) НАЧАЛО 2) Сравни первое и второе числа; если первое_______ второго; то поменяй их местами. 3) Сравни второе и третье числа; если второе ____________ третьего, то поменяй их местами. 4) Если теперь три числа_____________ в порядке убывания, то исполни пункт 5) этого алгоритма; иначе ________ к пункту 2). 5) КОНЕЦ  меньше меньше расположены вернись

Вариант 1 .

Составь алгоритм решения задачи:

расположить три числа 100, 400, 200 в порядке убывания:

1) НАЧАЛО

2) Сравни первое и второе числа; если первое_______ второго; то поменяй их местами.

3) Сравни второе и третье числа; если второе

____________ третьего, то поменяй их местами.

4) Если теперь три числа_____________ в порядке убывания, то исполни пункт 5) этого алгоритма; иначе ________ к пункту 2).

5) КОНЕЦ

меньше

меньше

расположены

вернись

Вариант 2 . Составь алгоритм решения задачи: расположить три числа 32, 17, 24 в порядке возрастания: 1) НАЧАЛО 2) Сравни первое и второе числа; если первое_______ второго; то поменяй их местами. 3) Сравни второе и третье числа; если второе ____________ третьего, то поменяй их местами. 4) Если теперь три числа_____________ в порядке убывания, то исполни пункт 5) этого алгоритма; иначе ________ к пункту 2). 5) КОНЕЦ  больше больше расположены вернись

Вариант 2 .

Составь алгоритм решения задачи:

расположить три числа 32, 17, 24 в порядке возрастания:

1) НАЧАЛО

2) Сравни первое и второе числа; если первое_______ второго; то поменяй их местами.

3) Сравни второе и третье числа; если второе

____________ третьего, то поменяй их местами.

4) Если теперь три числа_____________ в порядке убывания, то исполни пункт 5) этого алгоритма; иначе ________ к пункту 2).

5) КОНЕЦ

больше

больше

расположены

вернись

 Помогите Винни-Пуху подкрепиться Расставь команды и расскажи, как называется этот алгоритм? Начало Вымой лапы Открой кран Вытри лапы полотенцем Сядь за стол Закрой кран Съешь мед Возьми ложку Конец

Помогите Винни-Пуху подкрепиться

Расставь команды и расскажи,

как называется этот алгоритм?

Начало

Вымой лапы

Открой кран

Вытри лапы полотенцем

Сядь за стол

Закрой кран

Съешь мед

Возьми ложку

Конец

ФИЗМИНУТКА

ФИЗМИНУТКА

Планета «Роботов»

Планета «Роботов»

 Научи Лягушонка звонить по телефону. Составь для него правильный алгоритм «Позвони другу»

Научи Лягушонка звонить по телефону. Составь для него правильный алгоритм

«Позвони другу»

Винни пух обещал Ротобу научить его готовить омлет, но перемешал команды алгоритма. Помогите Винни правильно составить алгоритм.

Винни пух обещал Ротобу научить его готовить омлет, но перемешал команды алгоритма.

Помогите Винни правильно составить алгоритм.

Давайте подведем итоги путешествия…

Давайте подведем итоги путешествия…

Домашнее задание

Домашнее задание