Презентация на тему "Практическая деятельность на уроках физики как средство развития способностей к познавательной и творческой деятельности учащихся"

Практическая деятельность на уроках физики как средство развития способностей к познавательной и творческой деятельности учащихся

Преподаватель: Мякотина Е.И.

Вольск 2018

• Задача современной педагогики – соединить в восприятии ребенка основные знания по каждому предмету в широкую целостную картину мира, дать молодому поколению единое представление о природе, обществе и своем месте в них. Явления природы взаимно связаны. Эту взаимосвязь необходимо раскрывать перед учащимися при изучении  физики.

ХОЧУ ПРЕДСТАВИТЬ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ ТРИ ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

• Теоритический, Словесный
• Наглядный
• Практический, Лабораторный

Теоретический метод

Наглядный метод

Практический (лабораторный) метод

• Под лабораторными работами понимают такую организацию учебного физического эксперимента, при которой каждый учащийся работает с приборами или установками.

Классификация лабораторных работ

• Лабораторные работы по физике классифицируются по различным признакам:

• по содержанию

• по методам выполнения и обработки результатов

• мерой самостоятельности

• дидактической целью

• по организационным признакам

Лабораторная работа «Измерение объема тела».

• Цель работы:   научиться определять объём тела с помощью измерительного цилиндра.
• Приборы и материалы:  измерительный цилиндр (мензурка), вода, тело неправильной формы небольшого объёма.

1. Определите цену деления мензурки. 2. Налейте в мензурку столько воды, чтобы тело можно было полностью погрузить в воду, и измерьте объем v1. 3. Опустите тело в воду, удерживая его за нитку, и снова измерьте объем жидкости v2. 4. посчитайте объем тела v= v2 – v1.

Выводы

Практическая работа на уроках физики вызывает большой интерес обучающихся, помогает лучше усвоить предмет. Данный вид работы показывает, как можно теоретический материал применить в реальной жизни.

Спасибо за внимание