Презентация на тему "Способы развитие речи на уроках русского языка в начальных классах"

«ИЗУЧЕНИЕ ЖАНРОВ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ » Смирнова Г.Н. учитель начальных классов МБОУ шк. №1 г.о. Кинешма

« Дитя, которое не привыкло вникать в смысл слова, темно понимает или совсем не понимает его настоящего значения и не получило навыка распоряжаться им свободно в устной и письменной речи, всегда будет страдать от этого недостатка при изучении другого предмета ». К.Д. Ушинский

Проблемы

• Бедный словарный запас.
• Отсутствует контроль за выбором слов.
• Отсутствие умения правильно распределять своё внимание между предметом высказывания и словесным оформлением мысли.

• Развивать речь - значит систематически работать над ее содержанием, последовательно учить детей построению предложений, вдумчивому выбору подходящего слова и его формы, постоянно работать над грамотным оформлением мыслей.

ТРИ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ: 1. Система языка. Включает в себя разделы: «Фонетика и графика», «Орфоэпия», «Состав слова», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис»; 2. Орфография и пунктуация; 3. Развитие речи.

Выпускник научится:

• оценивать правильность (уместность) выбора языковых и неязыковых средств устного общения на уроке, в школе, в быту, со знакомыми и незнакомыми, с людьми разного воз­раста;
• соблюдать в повседневной жизни нормы речевого эти­кета и правила устного общения (умение слышать, точно реа­гировать на реплики, поддерживать разговор);
• выражать собственное мнение, аргументировать его с учётом ситуации общения;
• самостоятельно озаглавливать текст;
• составлять план текста;
• сочинять письма, поздравительные открытки, записки и другие небольшие тексты для конкретных ситуаций общения.

На уроках развития речи учащиеся начальных классов учатся писать:

• записки
• поздравления
• рецепты
• письма
• телеграммы
• С M С

Цель урока.

• 1) формировать желание писать письма, учить детей писать письма в соответствии с правилами, нормами их написания, познакомить с видами писем, учить оформлять надпись на конверте с целью его дальнейшего отправления;
• 2) формировать навыки изложения устной речи на письме, развивать речь, познавательные процессы;
• 3) воспитывать отношение к письму, как к духовной ценности, воспитывать чувства доброты и отзывчивости к адресату, уважение к работникам почты.

1.Писать следует четко, понятно,

вежливо, доброжелательно и скромно.

2.Когда вы пишите письмо, надо следить за тем, чтобы буквы были ровные и четкие.

3.Письмо как сочинение должно быть коротким. Нужно писать сжато, но все же полно по содержанию.

«Ребенок с удовольствием выполняет любые задания и упражнения учителя. И учитель, таким образом, стимулирует правильную речь ученика как устную, так и письменную .» Л.Н.Толстой

Спасибо за внимание!!!