Презентация. Обучающее изложение по тексту Ю.Дмитриева

Обучающее изложение (по тексту Ю.Дмитриева) 4 класс, русский язык, УМК «Школа России»

Содержание

1. Самоопределение к деятельности.

2. Восстановление деформированного текста.

3. Беседа по содержанию текста.

4. Из энциклопедии «Птицы России»

5. Беседа по содержанию текста (продолжение).

6. Составление плана.

7. Лексическая работа.

8. Орфографическая подготовка.

9. Анализ предложений текста.

10. Пересказ и самостоятельная работа над изложением с опорой на план и ключевые слова.

11. Памятка к самопроверке текста.

Самоопределение к деятельности

Отгадайте загадку:

Из семейства воробьиных. Буро-жёлтый, видом прост.  Насекомых ест, малину Небольшой, но певчий…

Дрозд

Восстановление деформированного текста (с.66 упр.110)

Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца. Птенчик был крошечный и головастый. Он то и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал. Родители не могли ему помочь.

Невысоко от земли среди веток виднелось гнездо. Мы водворили птенца в гнездо. Дрозды сразу смолкли. Только от гнезда ещё доносился писк. Это голодные детишки требовали, чтобы их накормили.

Так мы с Димой впервые увидели крошечных птенчиков.

Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов. Мы подошли к большому дереву, где кружились птицы. Из травы донёсся тоненький писк.

(Ю. Дмитриев)

Беседа по содержанию

Определите тип текста

Повествование.

Определите тему рассказа.

Первая встреча с птенцами.

Определите главную мысль.

Надо помогать братьям нашим меньшим.

О каких птицах идёт речь в тексте?

О дроздах.

Из энциклопедии «Птицы России»

Птицы размером со скворца или крупнее, с относительно длинными крыльями и хвостом. Питаются дождевыми червями, моллюсками, насекомыми, которых собирают на земле, роясь в подстилке. Гнездо - глубокая чашечка из травы, веточек, земли, древесной трухи - устраивается на земле, в развилке дерева или в кустах. Осенью и зимой некоторые виды собираются в стаи и кочуют, питаясь преимущественно семенами и ягодами.

Беседа по содержанию

Что вас особенно взволновало в этом повествовании?

Птенцу требовалась помощь.

Как вы поняли, почему птенчик оказался на земле?

При испуге дроздята могут выскочить из гнезда.

Как вы поняли, почему мальчики смогли «водворить» птенца в гнездо?

Дрозды сооружают их невысоко.

Как кричат дрозды в случае опасности?

Кричат громко, отпугивая врагов.

Беседа по содержанию

Подберите заголовок к тексту.

1. Спасение птенцов.

2. Доброе сердце.

3. Хороший поступок.

4. Помощь пришла вовремя.

Какой заголовок точно отражает тему текста?

А какой главную мысль?

Составление плана текста

На сколько частей разделили текст?

О чём говорится в каждой части? Определите главную мысль каждой части.

План.

(примерный)

1. Тревожные крики птиц.

2. Птенчик в беде.

3. Птенец снова дома.

4. Первое знакомство.

Лексическая работа

Головастый –

птенец с крупной головой.

Водворили –

вернули на прежнее место.

Лексическая работа

Как называет автор крики взрослых дроздов и птенца?

Громкие голоса и тоненький писк.

Какими словами автор подчёркивает, что дрозды престали кричать мгновенно?

Сразу смолкли.

Лексическая замена слов в тексте:

Птенцы –

птенчики – детишки.

родители.

Дрозды –

Орфографическая подготовка

и

тр..винки     птен..чик           р..здвинули         птенч..к

а

а

кр..ям           крошеч..ные     ..ткрывал           крош..чный

б..льшой       круж..лись         п..пискивал        тон..нький

в..днелось                             в..дворили

водв..рили                           д..носился

нак..рмили

е

а

о

е

о

и

о

и

о

о

о

о

По какому признаку слова распределены по группам?

Анализ предложений текста.

Найдите в тексте предложения с однородными членами. Графически объясните постановку знаков препинания.

Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца.

Птенчик был крошечный и головастый.

Он то и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал.

Пересказ и самостоятельная работа над изложением.

1. Тревожные крики птиц.

услышали, громкие; подошли, кружились; донёсся тоненький писк.

2. Птенчик в беде.

раздвинули; крошечный и головастый; то и дело открывал, попискивал; не могли ему помочь.

3. Птенец снова дома.

Невысоко, виднелось; водворили; сразу смолкли; ещё доносился; требовали.

4. Первое знакомство.

впервые увидели

Проверка изложения

Памятка

1. Написав текст, перечитай его.

2. Ответь себе на вопросы:

• Удалось ли тебе передать основное содержание текста?

• Все ли пункты плана отражены?

• Написан ли каждый абзац с красной строки?

• Нет ли повторений?

3. Проверь правильность написания слов в каждом предложении.

4. Проверь постановку знаков препинания в предложениях.

5. Если требуются исправления, сделай их.

Источники

Литература:

• Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч./ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 2021.
• Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф. Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс. – 5-е изд. – М.: ВАКО, 2020. – 496 с. – (В помощь школьному учителю).
• Энциклопедия «Птицы России» -   http://bio.niv.ru/doc/encyclopedia/birds/articles/647/rod-drozdy.htm?ysclid=lbdk7c52xm562641737

Иллюстрации:

• Гнездо дрозда 1 - https://kartinkin.net/uploads/posts/2021-03/thumbs/1616070227_5-p-gnezdo-krasivie-foto-5.jpg
• Гнездо дрозда 2 - https://static1-repo.aif.ru/1/f4/638070/1d4aa127266ddb7ebe1b1da96f70de5a.jpg
• Дрозд 1- https://kipmu.ru/wp-content/uploads/pevchdrozd.jpg
• Дрозд 2 - https://gas-kvas.com/uploads/posts/2022-09/1663239468_39-gas-kvas-com-p-drozdi-ptitsi-foto-40.jpg
• Обложка учебника - https://www.mtoholding.ru/wp-content/uploads/2020/04/pr-kanakina-rus-4.1-uchb-ros-1-scaled.jpg
• Птенцы в гнезде - https://kartinkin.net/pics/uploads/posts/2022-07/1658324970_4-kartinkin-net-p-ptenets-drozda-zhivotnie-krasivo-foto-6.jpg

Звуки:

• Голос дрозда Звуки певчего дрозда в формате mp3 (mp3hunter.ru)