Презентация "Оптимизации образовательного процесса на уроках технологии"

«Использование ИКТ на уроках продуктивных видов деятельности»

1

Введение

В школе для оптимизации образовательного процесса необходимо применять наглядный метод обучения. Учителя на уроках стараются использовать разнообразные технические средства обучения: иллюстрации, технологические карт, совершенно недавно для этих целей использовали аудио и видео аппаратуру.

1

Основной задачей предметов продуктивных видов деятельности является приобщение детей к миру искусства, формирование пространственного воображения, развитие навыков творческого восприятия окружающего мира и умение передавать своё отношение к нему. Поэтому для эффективной работы считаю необходимым использования на своих уроках мультимедийной установки. Использование ИКТ в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого, нравственного развития учащихся .

1

Основная цель использования ИКТ в процессе обучения – это:

• Оптимизация учебно-воспитательного процесса.
• Формирование эмоционального поля взаимоотношений участников учебно-воспитательного процесса.
• Развитие материально-технической базы процесса обучения.

1

Задачи использования ИКТ в процессе обучения :

• Широкое использование ИКТ в учебном процессе на предметных уроках.
• Применение ИКТ в научно-методической работе.
• Активное внедрение ИКТ во все области образовательного процесса.
• Создавать условия для усиления междисциплинарных связей в обучении.
• Создавать условия для снижения перегрузок учащихся за счёт более эффективного использования ИКТ.

1

Рекомендации по использованию элементов оформления презентации

Дизайн презентаций оказывает самое непосредственное влияние на мотивацию обучаемых, скорость восприятия материала, утомляемость и ряд других важных показателей. Поэтому дизайн интерфейса обучающей среды не должен разрабатываться на интуитивном уровне. Требуется научно обоснованный, взвешенный и продуманный системный подход. Существует мнение, что наглядный материал не просто некоторая информация в чувственной форме представления, а информационная модель определенного педагогического опыта, которая должна соответствовать требованиям эстетики, эргономики и дизайна.

Одним из основных компонентов дизайна педагогической презентации является учет физиологических особенностей восприятия цветов и форм.

1

Рекомендации по использованию элементов оформления презентации

К наиболее значимым из них относят:

1. стимулирующие (теплые) цвета способствуют возбуждению и действуют как раздражители (в порядке убывания интенсивности воздействия):

• красный, оранжевый, желтый;
• красный,
• оранжевый,
• желтый;

1

Рекомендации по использованию элементов оформления презентации

2. дезинтегрирующие(холодные) цвета успокаивают, вызывают сонное состояние (в том же порядке):

• фиолетовый, синий, голубой, сине-зеленый; зеленый;
• фиолетовый,
• синий,
• голубой,
• сине-зеленый;
• зеленый;

1

Рекомендации по использованию элементов оформления презентации

3. нейтральные цвета:

• светло-розовый, серо-голубой, желто-зеленый, коричневый;
• светло-розовый,
• серо-голубой,
• желто-зеленый,
• коричневый;

1

сочетание двух цветов — цвета знака и цвета фона — существенно влияет на зрительный комфорт, причем некоторые пары цветов не только утомляют зрение, но и могут привести к стрессу (например, зеленые буквы на красном фоне);

при выборе шрифтов для вербальной информации следует учитывать, что прописные буквы воспринимаются тяжелее, чем строчные; отношение толщины основных штрихов шрифта к их высоте ориентировочно составляет 1:5; наиболее удобочитаемое отношение размера шрифта к промежуткам между буквами: от 1:0,375 до 1:0,75;

1

наиболее хорошо воспринимаемые сочетания цветов шрифта и фона:

• белый на темно-синем, лимонно-желтый на пурпурном, черный на белом, желтый на синем;
• белый на темно-синем,
• лимонно-желтый на пурпурном,
• черный на белом,
• желтый на синем;

1

• белое пространство признается одним из сильнейших средств выразительности
• любой фоновый рисунок повышает утомляемость глаз обучаемого и снижает эффективность восприятия материала;
• фон является элементом заднего (второго) плана, должен выделять, оттенять, подчеркивать информацию, находящуюся на слайде, но не заслонять ее;
• большое влияние на подсознание человека оказывает мультипликация. Ее воздействие гораздо сильнее, чем действие обычного видео. Четкие, яркие, быстро сменяющиеся картинки легко «впечатываются» в подсознание. Причем, чем короче воздействие, тем оно сильнее;

1

Любой нерелевантный движущийся (анимированный) объект понижает восприятие материала, оказывает сильное отвлекающее воздействие, нарушает динамику внимания, поэтому для маленьких детей рекомендуется вставлять их в последнюю очередь.

Включение в качестве фонового сопровождения нерелевантных звуков (песен, мелодий) приводит к быстрой утомляемости обучаемых, рассеиванию внимания и снижению производительности обучения.

Учет указанных особенностей оформления презентации в значительной степени влияет на эффективность восприятия представленной в ней информации.

1

СПАСИБО за внимание

1